评课报告京腔京韵【观评记录】.doc听课评语

2022-05-22 06:03:43 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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观评记录

授课教师课型

科目音乐

教材六年级上册教材

人音版

名称

以唱歌为主的综合课

课题

京腔京韵

版别班级

时间

观评教师

观察视角学状态

观察分析要点

学生的情绪、兴趣、思维情况

亮点记录

教师很好地调动了学生对京剧和京歌的学习兴趣，通过学习能够用不同的音色演唱老生和青衣的唱段，很好地完成了教学目标。

生活动学生独立思考、探究学习、合的发言学

倾听成果

作交流的情况

学生课堂发言、表达的情况

学生聆听教师讲解、同学发言的情况

学生对本课知识的达成度

教教师执教的热情度、民主性及教师热具有很强的专业基本功，上课热情度高，极

状态师具亲和力，采用民主教学，运用参与式、互动式、体亲和力的验式、谈话对话等教学方法，每次听赏都设置了优教师采用的教学方法教策略质有必要的问题，很好地处理了教学中的重难点，

完成了教学目标，达到了很好的教学效果，多媒体

优质问题的设置

提问课件精致有效。

引领理答媒体

教师突出教学重点、突破教学

难点的过程、方法及效果教师对课堂现场生成性问题的处理过程、方法及效果信息技术与教学活动融合运行、和谐自然

总体评价

教师加强目标达成度检测、反

检测

馈、矫正的情况

教师创造性地整合和使用教材，贴近学生实际，难易适度。语言清晰、准确，专业技能熟练规范，示范动作优美，教态亲切、自然、课堂调控应变自如。一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，在老师的引导下学生通过聆听、观看视频、分析模仿声音动作、识读乐谱、高位置读歌词、吊嗓子等一系列音乐实践活动，逐渐唱会歌曲，唱出了

京腔京韵，最后还能在老师的京胡伴奏下综合表现歌曲，从而对京剧产生浓厚的兴趣。