【小班音乐教案】儿歌《买菜》

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【小班音乐教案】儿歌《买菜》

“”， 儿歌《买菜》 一、活动目标

1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、存有节奏的朗读儿歌。 二、重难点和教育策略

重点：存有节奏的朗读儿歌，体会集体活动的欢乐。 难点：扮演角色，并在诗歌中改编人称代词。 教育策略：

1、情境法：用各种道具扮演角，使 幼儿

有身在其中的感觉。

2、游戏法：通过游戏导入主题，提升幼儿 积极性。

3、编创法、练习法。 三、活动准备

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。 四、活动过程 （一）游戏《买菜》 1、引题

（出具篮子）――这就是什么？我们能够用它干什么？ 2、游戏

⑴吃饭妈妈回去买菜


――我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）

教师一手葛振峰，一手偕同着幼儿，边走边说道：“大乖乖，上菜场，吃饭妈妈，回去买菜。” ⑵选菜

――菜场至了，大乖乖卖什么菜？

（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜） ⑶抬菜

――这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。 （二）观赏和自学儿歌 1、清诵

――买菜的游戏真有意思，我把买菜的事编成了一首儿歌，名字叫做《买菜》。 （朗读）

2、听到录音，边拍摄节奏。 3、跟着录音学念一遍。

4、分组练，恳请幼儿分为两组，先后随其妈妈回去买菜，同时读儿歌。 （三）改变个别名词，练习巩固儿歌

1、如果妈妈回去下班，家里除了哪些人可以回去买菜？ 2、请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。 3、恳请男孩搞爸爸，女孩搞乖乖一起回去买菜。 （四）结束部分

――买了这么多菜，放在娃娃家给娃娃搞美味的。 苗苗班

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