民族国家教育知识和比较教育研究——比较教育学科体系再思考

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民族国家教育知识和比较教育研究——比较教育学科体系再

思考

朱旭东

【期刊名称】《比较教育研究 【年(),期】2007(028)003

【摘 要】本文从比较教育研究的本体论、认识论、方法论和价值论四个方面对比教育学科体系进行了再思考,认为比较教育是民族国家教育的比较研究. 【总页数】7(P22-28) 【作 者】朱旭东

【作者单位】教育人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究,北京 100875 【正文语种】 【中图分类】G40-059.3 【相关文献】

1.项目管理知识体系(PMBOK)的发展与再思考 [J], 王梦颖;宁延

2.建设完善新型社会救助体系的再思考——以边疆民族地区克拉玛依市为例 [J], 李显坤

3.延安文人:建构现代民族国家的本土话语体系——关于延安文学研究的再思考 [J], 黄科安

4.从吉尔兹"地方性知识"理论说起--关于民族国家法制本土化理论的几点再思考


[J], 黄金兰

5.应急社会学科知识体系构建的再思考 [J], 颜烨

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