幼儿园中班教案说课稿搬新家

2022-10-14 13:54:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园中班教案说课稿搬新家

设计思路

在“我爱我家”主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大部分是双人动作，如亲一亲抱一抱压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹，又能体现亲子感情，所以用大头儿子和小头爸爸贯穿整个活动，可以自然地激发幼儿对家人对亲情的认知和体验。

在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢?在具体的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式。拿擦窗用吸尘器拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性——擦窗动作的解析是为了表现空间和动态[]：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态肢体动作经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验。

活动目标

用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏力度变化，体验搬新家的快乐。

活动打算

与主题相关的经验：多媒体课件音乐录音。活动过程一唱唱跳跳

师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很快乐的事儿，让我们听着音乐表演他们快乐的样子吧!(和幼儿一起跳律动操[大头儿子和小头爸爸]。)

二说说做做

1.出示幼儿作品，引出搬新家。

师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么快乐? 2.出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。

师：我们跟着音乐来进行大扫除吧!(和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景。)

3.解析个别动作。

如擦窗——表现空间和姿态：使用吸尘器——表达肢体的不同动作：拖地板——提升生活经验。

师：(出示收拾干净的房间图片，用哼唱的形式小结)我们今天大扫除，真呀真快乐。你擦窗来我拖地，房间变干净。

4.呈现搬家卡车画面，引出搬家情景。

师：猜猜先搬什么?(播放低沉缓慢的音乐，与幼儿讨论怎样表现搬大大重重的东西：播放轻盈跳跃的音乐，讨论如何表现搬小小轻轻的东西。)

师：(出示美丽的新家，以哼唱形式小结)你搬我搬大家搬，家具放整洁。大家一起来劳动，新家更美丽。

5.教师表演舞蹈。在前面讨论表演的基础上连贯地表演，让幼儿在理解的基础上完整地感受舞蹈语言的魅力。

三唱唱乐乐

伴随着[吉祥三宝]的旋律，与幼儿一起对唱[我们的新家]。在快乐温馨的情感氛围中结束活动。