人教版小学语文课外阅读训练题

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步步高小学语文课外阅读训练题

学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________

（1）小 溪

清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色„„令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？

我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪„„都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

小溪，真美呀！

1、短文通过 和 这两幅画面的描写突出小溪的 。写 景色主要采用 态描写，写 景色主要采用 态描写。

2、短文中描写了 、 、 、 这些事物的动态。 3、用“ ”画出短文中静态描写的句子。 4、缩写句子。

（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。 （2）溪水从我的脚上轻轻流过。 5、第一自然段中的“鲜花”指的是

6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话中的“软弓”是指 ，“琴弦”是指 ，“乐曲”是指 。

7、这篇文章表达了作者 的思想感情。

(2)___________________

位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟„„”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞„„这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。



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1、“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。“甲”字按部首查字法，应查 部，再查 画。文中“披盔戴甲”的意思是 。

2、本文是从 和 等两个方面来写鄱阳湖的。

3、用“——”画出文中前后照应的句子；用“﹏﹏”画出文中的一个过渡句。 4、用“︷”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

5、本文采用 、 和 等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。 6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 （1）江河湖海没有风浪。（ ）

（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（ ） （3）形容心胸开阔，精神愉快。（ ） 7、造句：无论„„都„„

8、本文介绍了 ，赞美了 ，抒发了 。 9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。

（3）养花

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

1、 结合上下文，解释词语。

（1）有益身心： （2）胜于吃药： ．．

2、 文中“这多么有意思呀”的“这”指的是 。“这多么有意思呀”是对 来讲的，表达了作者 的思想感情。

3、 “脑力劳动”是指 ，“体力劳动”是指 。 4、 从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。

5、 这段话的最后一句是 句。把它改成陈述句。

6、这段话讲两层意思：养花的好处和养花的乐趣。按这两层意思，把“||”把这段话分为两层。





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(1)小溪

1．清晨 黄昏 美 清晨 动 黄昏 静 2．雾气、晨风、柳枝、溪水 3．小溪静卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……

都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。 4．（1）软弓拉动琴弦。

（2）溪水脚上流过。

5．溪底美丽的景色

6．柳枝拂起的清风，小溪水面的波纹，溪水流动的声音 7．热爱大自然的思想感情

（2）美丽的鄱阳湖/令人陶醉的鄱阳湖

1．T （3）| 4头上戴着头盔，身上披着盔甲。形容全副武装，戒备森严。 2．景色 物产

3．它令人向往，令人赞美。

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。 鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。

4．平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮

吗？

平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，像是仙女在梳洗打扮。 5．比喻、拟人、夸张

6．风平浪静 汹涌澎湃 心旷神怡 7．略

8．鄱阳湖丰富的物产 鄱阳湖美丽的景色 作者热爱祖国大好河山之情 9．美丽的鄱阳湖/ 令人陶醉的鄱阳湖

（3）养花

1．（1）好处 （2）好于

2．“这”是指脑力劳动与体力劳动相结合，有益身心。对天气突变，抢救花草，付出辛勤的劳动。

爱花

3．写作 照顾花草

4．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写

一会儿，然后再出去。

5．反问 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6．第一层：我不是有腿病吗……有益身心，胜于吃药。

第二层：要是赶上狂风暴雨或者天气突变……这难道不是真理吗？





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