幼儿园大班语言教案《斑马线》含反思

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幼儿园大班语言教案《斑马线》含反思

大班语言教案《斑马线》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养走斑马线的意识，让幼儿理解故事内容，在活动中认识斑马线的作用，通过本次活动激发幼儿的探索欲望，快来看看幼儿园大班语言《斑马线》含反思教案吧。

活动目标

1：让幼儿理解故事内容，在活动中认识斑马线的作用。 2：培养幼儿走斑马线的意识。 3：通过本次活动激发幼儿的探索欲望。 4：培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5：乐意参与表演，大胆学说角色对话。 教学重点、难点

重点：理解故事内容，认识斑马线，难点：知道斑马线的作用。

活动准备

1：马路的图画.斑马线 2：幼儿会玩红绿灯的游戏。 活动过程 一：故事导入



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1讲述故事

（小动物是怎么过马路的坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过的）

2可是斑马叔叔每天这样，就生病了，你们有什么办法吗（幼儿想办法）

3你们想了很多办法，小动物们也想到了，让我们来听它们的办法吧。

4讲述故事 （斑马线的来历） 出示斑马线图片

现在小动物们有了斑马线，它们是怎么过马路的（看看旁边有没有车，再走斑马线）

现在小动物们有了好办法，在马路上画了斑马线，过马路再也不怕了。

二讨论：斑马线的作用 1哪些地方有斑马线

你过马路的时候是走哪里（斑马线） 2为什么要走斑马线它到底有什么作用

3总结：过马路要走斑马线，它是专门为行人准备的，来来

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