分数的简单计算练习

2022-03-20 10:01:39 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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沂源县实验小学集体备课专用纸

年级：三学科：数学主备人：刘乐英时间：

备课预案设计

分数的简单计算练习课教学内容：

教材练习二十三5 — 9题。教学目标：

1、通过练习，使学生能够比较熟练地掌握简单的分数加减法的计算方法。

2、通过练习，进一步理解分数的含义，培养学生数学语言的表达能力。

3、通过综合练习，培养学生的实践能力和创新精神，使不同学生都在原有的基础上得到不同的发展。教学重难点：

能够比较熟练地掌握简单的分数加减法的计算方法。教学过程: 一.准备题. 1. 注意力训练.

师:老师按一定的顺序说一组分数,你能听出老师漏掉了哪些分数? 师:你是怎么听出漏报的分数? 2基础题.

师:像这样分母相同的分数,我们学习它们的简单计算,你能举例说说吗?

生说算式,师板书.

集体研讨记

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师:你会用最快的速度算出它们的结果吗?与斧同桌抢着说答案,看谁算得快? 生互说.

师:谁能不打说出全部答案。能说说你的秘诀吗？二导练。

师同学们真了不起，老师碰到了几个难题，你们能帮我来解决，有没有信心？

1课本102页第5题。

（1）学生在书上写出钟面涂色部分所表示的分数。说说怎么写的。

（2）你能用算式算没涂色部分吗？ 2．师：在生活中老师也碰到了这样的问题。课本101页第3题。

一块巧克力，聪聪吃了，明明吃了，还剩几分之几？生独立完成。两名学生板演。

3．师：你们帮老师解决了学习和生活中的问题，老师做了两题，你来判断对不对？

（ 1）工程队修一条路，修了全第的，没修的比已修的多。（）（ 2）两块同样的月饼，妈妈吃了一块月饼的，爸爸吃了另一块月饼的，妈妈比爸爸吃剩少的少。（）生思考，说说怎么想的。

4师：看来考虑事情时还要有方法，整理好思路。请你们认真的

集体研讨记

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来完成下面的题。

在O里填上＜＞ ﹦

1/7○ 1-3/7 1/2○2/3-1/3 3/5○2/5＋1/5 7/10＋3/10○1 7/8-3/8○5/8 1-1/2○1/2

生独立完成，订正。有错的错了哪些题，说说你怎么错了，怎么做才会又对又快？

5师：请你又对又快的做出下面的题。

( )/7＋( )/7=5/7 1/5＋( )/5＜1 7/8-( )/8＞1/8 1-( )/9＞4/9

6师：现在老师这里还有两组分数也没有写完。你能继续写下去吗？

1/9, 3/9, 5/9,()/(), ()/(). 1, 10/13,7/13,()/(), ()/(). 三小结。今天有什么收获？

四检测。课本102页第6，7，8题。五反馈。我们在学习中在注意哪些问题？

集体研讨记

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教后反思