教育过程中师生关系的沟通

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教育过程中师生关系的沟通

梁化增

【期刊名称】《世界华商经济年鉴·科技财经》 【年(卷),期】2008(000)010

【摘 要】师生关系是一种教育者与被教育者的关系,教师是主体,学生也是主体,师生之间并不存在人格上的尊卑、贵贱之分,教师应当平等、友好对待学生,关心学生并严格要求学生,教师要热爱自己的学生,关心他们的学习和成长,让每位学生都感受到老师的爱和期望. 【总页数】1页(P55) 【作 者】梁化增

【作者单位】江苏省徐州医药高等职业学校,江苏,徐州,221116 【正文语种】中 文 【中图分类】G65 【相关文献】

1.浅谈教育沟通在构建高职教育师生关系中的作用及策略2.树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础(下) --教育过程中的主体研究3.师生关系：对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考4.树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础(上)——教育过程中的主体研究5.树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础(下)——教育过程中的主体研究


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