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新建路小学 年级语文《 13、打电话 》导学案
执笔人：何永霞 备课组长：王改霞 审核人： 班级： 学生姓名：
年级 课题 教学 目标 重点 难点
五 学科 语文 教师 课型
综合训练课
课时
1-2
13、《打电话》
1、了解相声的艺术特点和语言特色。
授课时间
2、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
教 学 流 程
导 案 三 流 程 环 时 间 情境导入
明确目 自 标（2分钟） 主
学 自主结构 习 化预习
（15-40）
一、自主学习
1、浏览全文，想想说得是件什么事？ 2、故事里的那个人说话有什么特点？ 3、这个相声对你的启发是什么？ 二、合作探究
1、习读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？
2、这个相声对你的启发是什么？
学 案
小组交流 （5分钟）
展 自由展示
示 （8分钟） 3、学了这个相声，听了相声，看了相声，你觉得相声的语言怎么样？ 交 流
预习测评三、展示交流
1、分角色朗读，感受相声的语言的艺术风格。 2、学生试说这个相声。
3、把自己的喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。 四、点拨提升
1、师：打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况，我们可以打紧急救助电话，你知道有哪些吗？在什么情况下用什么电话，该怎样表述？
2、师：在放学的路上，你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了，你会怎么做？怎么打这个电话？
（6分钟） 反
馈 锁定疑难拓 （4分钟） 展
新建路小学 年级语文《 》导学案
执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名：
年级 课题 教学 目标 重点 难点
知识 链接
学科
教师 课型
展示课 课时 授课时间
2
教 学 流 程
导 案 三 流 程 环 时 间
自 明确目标、主 分配任务学 （2分钟） 习 自主学习
（6分钟） 小组合作（4分钟） 展
展示提升示
交 （18分钟）流
反 馈
拓 穿插巩固展 （5分钟）
达标测评（5分钟）
学 案
新建路小学 年级语文《 》导学案
执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名：
年级 课题 教学 目标
重点
难点
知识 链接
学科 教师 课型 反馈课
课时
3
授课时间
教 学 流 程
导 案
三 流程时 间 环
自主学习自
（8分钟）
主 同质互学
Aa、bb、
（5分钟） 学 cc异质帮学
习 （ac、ab、
bc）（5分钟） 展
明确目标分层分配任务（2分钟）
学 案
示 展示提升交（10分流 钟）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0862ee8284868762caaed523.html
2022-07-08
