少儿口才教案第七课快板《十二生肖歌》

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第七课：快板《十二生肖歌》 课时安排：两课时

课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六 第一课时

一、活动目标：1、基本功练习：在声音和动作两方面进行动物模仿训练。

2、让孩子学习儿歌，并练习快板表演儿歌。 3、了解生肖的顺序具有固定性、反复性。

二、活动重点：让孩子学习儿歌。 三、 活动难点：并用快板表演儿歌。

四、活动准备：十二生肖每个动物的图片、光盘、快板、图卡。金币 五、活动过程： （一）大家练

百变表情——惧、傲

动物模仿

1、小朋友们好！今天老师请来了很多小客人，让我们看看都有谁啊？老师请到谁，你们就叫谁的名字，好吗？

2、知道这些小动物的叫声和动物是什么样子的吗？老师拿到谁，你们就学谁。（教师逐一出示动物，小朋友模仿他的动作、叫声）。

注意：老鼠、老虎、马的时候加入表情训练

老鼠：老鼠是怎么叫的？他看到猫的时候会怎么样？谁来学学他的动作？（胆小鼠——吱吱吱，食指对接，眼珠溜溜），这是一只胆小的老鼠

老虎：老虎是怎么叫的？威风的老虎是什么动作，谁来学一学（威风虎——哼哼哼，双手叉腰，头上扬）

马：马是怎么叫的，骑马的时候会有什么动作，我们会怎么驾驭马？（得意马——得儿驾（双手握

缰，腿踢踏）这是一匹得意的马。

3、每个图片都展示一遍，现在老师来出示图片，小朋友快速的边做动作，边模仿他的声音。 得意马（小朋友做动作并学叫声） 威风虎（学叫声做动作） 担心鼠（学叫声做动作）

4、请4名小朋友上台模仿，老师出示图片小朋友看到图片模仿。

总结：这些小动物，都是我们的朋友，跟我们每个人都有关系。听听儿歌怎么说： （二）学习儿歌

1、老师放光盘，小朋友仔细听儿歌中的说了什么？（播放1遍） 2、老师还会用快板来表演呢（老师按上台法 ，上台表演儿歌） 3、提问：儿歌的名字叫什么《十二属相歌》。

4、儿歌里面都说到了哪些小动物——老鼠、老牛……。 5、一共有多少个小动物？——12个。 6、他们有一个共同的名字叫——属相。 7、他们有固定顺序吗？——有。

8小朋友都是属什么的？——幼儿自由发言。

8、为什么很多小朋友的属相都是一样的？——因为都是同一年生的。 总结：属相歌中一共12种动物，她们按照固定的顺序，就变成了属相歌，属相歌中的动物按照固定的顺序，排完一遍再从头来，就这样一遍一遍的重复。意思就是每过12年，你就会过一次和你自己的属相一模一样的一年，这就是本命年。


9、接下来让我们扮演不同的小动物，来表演我们的新儿歌《十二生肖歌》（表演一遍）

10、小朋友跟我拍手打节奏来说一说儿歌（练习拍手打节奏说儿歌，练习两遍，请6名小朋友一起上台来拍手说儿歌） （三）我敢说

1、请小朋友们拿出图卡，一起到图卡上来找一找十二生肖。看看他们的排序吧！ 2、你的属相是什么？在图卡上找找自己的属相！看看在十二生肖里排第几？ 3、你知道爸爸妈妈的属相吗？在图卡上找一找，看看排第几？ 4、一起来点读十二生肖歌吧！（点读儿歌2遍并认读红色重点字）

5、你知道十二生肖的来历吗？（请小朋友上台讲讲自己知道的十二生肖的来历） 6、你最喜欢的属相是什么？——老虎……

为什么？（因为……）这句话完整的说可以怎么说？请5名小朋友上台的说一说（我最喜欢的属相是……，因为……）

7、你在动物园里看到过十二生肖里的哪一个？——蛇、……

它在十二生肖里排第几？——第六、……我们完整的来说一遍！——我在动物园来看到过……，它在十二生肖里排……

请3名小朋友上台来说一说。

总结：每个人都有自己的属相，小朋友回家可以问问

第二课时

一、活动目标：1、了解表情，并能通过表情进行想象及表达。 2、学习文明礼仪歌，并进行快板表演。 二、活动重点：学习文明礼仪歌，并进行快板表演。

三、活动难点：了解表情，并能通过表情进行想象并进行表达。

四、活动准备：十二生肖每个动物的图片、光盘、快板、图卡、金币、话筒 五：活动过程：

（一）巩固复习表情训练，学习绕口令《数数》 游戏：我做你猜

玩法：老师把小朋友分成两组，一组能看到老师的图片，做动作和声音，另一组来猜猜是哪个动物。 1、 游戏结束了，小朋友想想刚才游戏里的有几个动物，他们有一个共同的名字叫什么？——十二生肖 2、 在十二生肖里，谁最威风？——老虎

3、 请两个小朋友来学学你威风的是什么样子的？什么时候会这么威风——比赛赢了…… 4、 在十二生肖里，谁最胆小？——老鼠

5、 请两个小朋友来学学胆小的老鼠是什么样子的？（小朋友上台模仿）小朋友胆小的时候是什么样子的？

（请两个小朋友上台来学学）。什么时候会胆小？——遇到害怕的事情…… 6、 老师今天还给小朋友们带来了一首有关动物的绕口令，请听绕口令《数数》（老师按上台法上台，正常

语速说一遍，快速说一遍，要求吐字清楚） 7、 儿歌里都有哪些动物？

8、 老师按绕口令的思路顺序提问，帮助幼儿记忆绕口令——虎鹿猪兔鼠） 9、 山上（林中、路边、草里，还有）一只什么？虎（鹿、猪、兔、鼠）

小朋友跟我一起来学绕口令吧，看谁的嘴巴最灵活（老师教一遍，把幼儿分成4组玩句子接龙的游戏） 10、 请四组小朋友分别上台来表演绕口令。一组上台其他组当评委

总结：哪一组的嘴巴最灵活呀？说好绕口令，我们说话就会更好听，小朋友还记得十二生肖里都有哪些动物吗？

（二）复习快板《十二生肖歌》进行舞台演


1、 先拍手打节奏来一起说一遍吧！

2、 请两组小朋友上台来表演，其他小朋友在台下做评委，一会来点评

3、 舞台演——小朋友都知道自己的属相，你知道小朋友的属相吗？来做小记者采访一下他们都是什么属

相？（小朋友手持话筒，分两组面对面互相采访，然后请3位小朋友上台来找小朋友采访） 4、 小朋友拿快板来试试，我们来进行快板表演（小朋友拿快板表演儿歌） 5、 请小朋友上台来表演（分组请小朋友上台表演，其他小朋友做评委点评） （三）诵经典，看图点读

1、 小朋友表演的都很精彩，节奏打的准确，声音也很好听，老师今天还带来了一首古诗，我们先一起来

听一听

2、 播放光盘，听古诗，简单描述古诗的意思。

3、 跟老师一起来学一学这首古诗（老师逐句教，简单介绍每句的意思） 4、 请小朋友看看图卡上有没有古诗里说的（打开图卡看图，点读古诗） 5、 上台来诵读古诗吧！ （四）家庭秀

1、 爸爸妈妈知道十二生肖谁先谁后吗？回家教一教他们吧，当小老师应该怎么说呢？（大家好！今天口

才星巧嘴魔方将由我来教大家《十二生肖》的排序，大家都记住了吗？我来考考吧） 2、 小朋友分组上台练习家庭秀的语言！

总结，今天我们都学了哪些内容…………回家去当小老师吧！ 老师根据小朋友的表现发金币，课程自然结束。

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