古诗二首十五从军征

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北师大版第十一册语文第六单元 战争

《古诗二首》导学案 班级 姓名

学习目标：

1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含

义。

2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。

3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。

学习重点、难点：：

1、 能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。 2、体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。

学情分析：



课前预习导学

1、自读诗歌，读通读熟。给生字注音、组词。（批注在书上） 2、理解字、词的意思。

3、朗读诗歌，读正确、读流利。 4、质疑

5、收集资料、了解背景。

课堂学习研讨：

1、检查课前预习：小组交流，全班检查。 2、自学研讨： 1）、学习《十五从军》

a、在读诗的题目中，你仿佛感受到了什么？读一读体会一下他的心情。 b、这是一位15岁参军，80岁才得以回乡的老兵。他服了多少年的兵役？


80岁才离开战场踏上回乡的路程，此时的他心情怎么样？

c、当他回到家乡时，看到家里是什么样子的？此时他的心情又怎样？这番景象让你感受到了什么？

d、在这样的家中，老人是怎样生活的？面对这一切，他只能是。。。。。。 e、说说全诗的意思。表达了诗人怎样的感情？ 2)、学习《出塞》

a、从题目看，这又是一首什么诗？题意是什么？ b、用自己的语言说说每句诗的意思、诗表达的感情。

C、作者为什么在诗里提到镇守边关的名将李广？表达了作者怎样的愿望？ 3）两首诗各从什么角度出发来写战争的？ 4、先小组讨论、交流。 5、全班交流。

课内达标训练

1、组理解词语。

始： 冢（zhǒng）： 累累： 狗窦： 雉（zhì）: 中庭: 旅葵(kuí)： 舂（chōng）： 贻（yí）： 沾： 2默写两首诗

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