《呼兰河传》之小团圆媳妇之死

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《小团圆媳妇之死》教学设计

［教学目标］

1． 了解作者萧红及女性作家作品。

2． 把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色。 3． 分析人物形象，学习掌握小说的叙述视角。 4． 把握作品主题，体会作者的思想感情。 ［教学重点］

1． 分析人物形象，学习掌握小说的叙述视角。 2． 把握作品主题，体会作者的思想感情。 ［教学难点］

通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题。 ［教学过程］

( 一) 学生演讲，点评，情境导入 （二）结合课题，提出阅读问题 1、小团圆媳妇是怎样的一个人？ 2、她是怎样死的？ 3、她为什么会死？ 4、谁要为她的死负责？

(三) 初读课文，走近团圆媳妇

过渡：作者塑造的众多的人物中，谁的遭遇让你的心里有一种被刺痛的感觉？（团圆媳妇）什么叫团圆媳妇呢? —童养媳—旧社会的产物，一个听起来就让人感觉悲伤的身份。 1.那么通过预习，请你说说她是谁？她几岁了？她外貌如何？她性情如何？ 2.这是一个健康活泼天真的女孩，你能不能在文中找到几个关键词来概括小团圆媳妇的人生? 过渡：这个12岁女孩最终以悲剧收场，我不禁要追问这个12岁女孩的死因，她是怎么死的？（洗澡）难道她的死因仅仅是因为热水洗澡烫死的吗？下面我们一起探究小团圆媳妇之死。 ( 四) 品读课文，探究团圆媳妇之死

1.呼兰河的人对小团圆媳妇的印象怎么样？他们为什么认为小团圆媳妇不像团圆媳妇？ 2.过了没几天，那家就打起团圆媳妇了，而且打得特别厉害，小团圆媳妇为什么被打呢？ 3.小团圆媳妇还经历了哪些非人的折磨？乡亲们又给出了哪些偏方？ 4.小团圆媳妇被开水洗澡的过程中，哪个细节最让你触目惊心？ (五) 深入挖掘，理解小说主旨

1． 一个活泼可爱的小团圆媳妇就这样不明不白的死去了，谁应该为小团圆媳妇之死负责呢？你觉得是谁害死了小团圆媳妇？ 2.作者到底要表达一个什么样的主题?

( 此环节学生各抒己见，这可以是关于女性命运、国民劣根性、封建迷信、封建礼教等各个方面的小说) 结合鲁迅的作品《孔乙己》《藤野先生》谈国民劣根性问题，麻木，愚昧的生命与灵魂。

师小结：与其说团圆媳妇是被烫死的，还不如说是被封建迷信思想害死的。

2.这个“苦人儿”短暂而脆弱的生命正印证萧红所说的那句话：女性的天空是低的

过渡：我想，萧红的不幸更多的不是因为女性本身，而是因为她们生活的社会环境给不了她们飞翔的天空，希望这样的社会永不再来。



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(六) 作业 萧红曾说过“女性的天空是低的”，你又怎样看待女性，请以“她们”为题目写一篇作文（600字左右），除诗歌外，体裁不限。

写作提示： 可以写文学作品中的女性形象，还可以写历史上的女性形象，也可以写现实生活中的女性形象。



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