幼儿园教师教育随笔《磕碰即成长》

2022-12-05 07:36:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园教师教育随笔

磕碰即成长

从每天孩子入园起，老师们就开始紧绷神经，保证教室的干爽，保证孩子们在自己的视线内，不能有尖锐的物品投放在活动中等等。孩子天性活泼好动，难免会出现一些小磕小碰，在家长眼里，孩子在园的磕磕碰碰，一切的原由都在于教师。其实，孩子的每一次磕碰，都是孩子成长的机会，恰当处理会让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。

许多家长喜欢把磕碰放大化，殊不知会给孩子的性格上带来负面影响。学前儿童，自身精力旺盛，需要不停地活动去探索这个世界，肢体发展不协调，就会出现磕磕碰碰，如果我们杜绝了磕碰的发生，那就牺牲了孩子对这个世界的探索，阻碍孩子的成长。

会让孩子学会推卸责任，家长们面对孩子的磕碰，最常见的做法就是当着孩子的面去指出老师的问题，这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给他人，作为家长首先要把事故发生的来龙去脉了解清楚，尽量避免在孩子面前找老师的问题，最重要的还是要借此机会告诉孩子哪些事情是危险的，让孩子学着去判断事物的危险性，让孩子慢慢学会保护自己。

会让孩子社交能力下降，为了孩子的安全，老师或家长都会阻止孩子参与其他幼儿间的“危险”活动，其实，孩子之间的社交就是体现在这些“危险”活动中的，限制孩子的活动，孩子只会越来越疏远小伙伴，舌尖能力也无从培养。

面对孩子的磕碰，不仅可以教会孩子对他人的宽容，也让孩子学会了保护自己。