统编小学语文教科书单元语文要素和习作表达的主要要求三年级下册

2022-08-10 17:40:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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统编小学语文教科书单元语文要素和习作表达的主要要求

三年级下册

单元人文主题第一单元可爱的生灵第二单元寓言故事第三单元中华优秀传统文化

（穿插安排综合性学习）

语文要素

阅读要素 ◎试着一边读一边想

象画面。

◎体会优美生动的语句。

◎读寓言故事，明白其中的道理。

习作要素和习作话题 ◎试着把观察到的事物写清楚。

（我的植物朋友） ◎把图画的内容写清楚。

（看图画，写一写） ◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

习作表达的主要要求为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡，写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。仔细观察图画，把自己看到的、想到的写清楚。选一个传统节日，写自己家过节的过程，或者写节日中发生的印象深刻的故事。要求写清楚。

◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

第四单元观察和发现第五单元习作单元大胆想象

第六单元多彩童年第七单元奇妙的世界第八单元有趣的故事

◎借助关键词句概括一段话的意思。

介绍自己做过的小实验，借

◎观察事物的变化，把

助提示记录小实验的主要信

实验的过程写清楚。

息，把做小实验的过程写清

（我做了一项小实验）

楚。 ◎发挥想象写故事，创造自己的想象世界。（奇妙的想象） ◎写一个身边的人，尝试写出他的特点。（身边那些有特点人）

自选题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造自己的想象世界。

借助教材提示的问题和同学交流，然后选一个人写，尝试写出它的特点。

◎走进想象世界，感受想象的神奇。 ◎运用多种方法理解难懂的句子。

◎初步学习整合信息。查找资料，初步学习整合信

◎了解课文是从哪些

看介绍一种事物。息，围绕提示的问题介绍大

方面把事物写清楚的。

（国宝大熊猫）熊猫。 ◎了解故事的主要内

容，复述故事。

◎根据提示，展开想选一种动物作为主角，根据象，尝试编童话故事。教材的提示展开想象，尝试（这样想象真有趣）编一个有趣的童话故事。