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写人叙事类记叙文如何在结尾处升华主旨
教学目标:
如何在文章结尾处升华立意。 教学课时:
1课时 教学过程: 一、导入
中央二套有一档节目《厨王争霸赛》,那些大厨们烹制出来的佳肴让无数吃货垂涎三尺。我们都知道食材的质量、烹饪的方法、食材的搭配都会影响菜肴的品质。但是做菜的最后淋上可口的酱汁、巧妙地加上些点缀也会让食物别有一番风味。做菜如此,我们写作文也是如此。
同学们在应试作文中,大多会选择写作议论文,记叙文写作似乎已经是“大约在冬季”的事了。那么是什么让大家不愿意写记叙文了呢?
(学生:不知道写什么;不知道怎么写;写的记叙文比较肤浅„„)
那么今天我们这节课就来一起探讨如何在记叙文结尾处锦上添花,升华立意。 (投影仪展示学习目标)
二、如何在文章结尾处升华立意
记得在参加高考作文阅卷时,阅卷组专家们曾经说过,高中生应该学会去写构思较复杂、立意深刻的记叙文。所以说一篇好的记叙文除了要选择好素材,主旨的深度决定了文章的生命力和感染力。
1.实践出真知(给学生一篇去掉结尾的文章,让学生续上结尾)
(师:课前让大家为《微凉季节》续写结尾,俗话说“实践出真知”。接下来请大家看两个结尾,同学们比较一下这两个结尾对于升华主旨,哪一个更好,为什么?自己读一读)
微凉季节
这本是清秋时节。
细雨蒙蒙,烟雾缭绕。傍晚的村庄,沐浴着一种朦朦胧胧的美。
村口的几棵老槐树下,一片水淋淋的落叶,母亲就站在这片枯叶上等待着女儿。 昏暗中的母亲拿着伞,单薄的身影在凉风中瑟瑟发抖,而母亲的眼里盛满的是温柔与期待。
一直在远方念书的女儿,很久没有回来了,毕业后,又留在那里找了份工作,前天女儿
在电话里说要回来。在母亲的脑海里早已是女儿的身影了。也许就是因为太激动了吧,忘了屋外的秋雨,忘了添点衣服,匆匆来到这里,守着女儿的归来。可是也在这匆忙之中,她又细心地为女儿准备了一把伞。
黑夜匆匆来了,而在期待的世界里,闪动着暖暖的光。终于,母亲等来了匆匆归来的女儿,她抬起那瘦弱的手,欣慰地为女儿撑起手中的伞。雨水顺着女儿娇丽的脸颊,柔柔地滑落下来,像童话一般长满了秋天的乡村。
温暖的灯光亮了起来,母亲欣喜地看着女儿,用力地拉着,她觉得这一切时那么幸福!当女儿脸上浮起淡淡的忧伤时,母亲的心沉了下来,时间凝滞了下来。她注视着女儿,不无担忧,许久,女儿才慢慢说出自己的心事。
那晚的雨一直在下着,绵绵的,似有很长很长的愁思。
雨停的清晨,凉凉的,女儿起来的时候,却已经不见了母亲。母亲回来了,还是那样的温柔,只是温柔的眼上挂着一夜未眠的疲惫。她将手中紧紧攥着的钱塞给了女儿,那发皱的纸币像花朵,绽放在女儿的手心,慈祥而美丽。
望着母亲苍老的容颜,女儿泪流满面。 „„
(学生评价这些续写的结尾,提醒学生从结尾升华主旨的角度评价。)
(师:刚才展示的使我们同学所写的结尾,很明显能升华主旨的结尾会为文章锦上添花。接下来我们来看看原文的结尾,大家点评一下。) 2.投影展示,将学生的结尾和原作进行比较
第一次展示原文的部分结尾,请一个学生读并评价。 女儿起身了。
沐着秋雨,一宿之间,槐树苍老了许多。 母亲又站在树下,温柔地注视着女儿远去的背影。
点评:借助凄清环境的渲染衬托,女儿再一次离开,母亲默默地目送着女儿的背影,进一步突出了母亲对女儿伟大的爱,但这只是是画龙点睛。
第二次展示完整的结尾,学生自由读,学生评价。
回到城里的女儿在深深自责,母亲太劳累了,却还让她为自己费心。女儿的心陷入了深深的自责当中,她重新鼓起勇气,踏上了求职之路。
怀着一份感恩之情,女儿又回来了。母亲还是站在那儿迎接女儿。女儿将一件厚厚的衣服,还有那些带着体温的“花朵”,交到了母亲的手上。
这正是槐树扬花的时节,洁白的槐花放满枝头,沉甸甸地垂了下来。 天气微凉,母亲还是温柔的看着女儿,温暖如春。
点评:母爱如水,女儿懂得了自省和自责,重新回到了母亲身边,情节巧妙突转,让母亲也感受到来自女儿的爱,让文章的主旨“爱”更加能够拨动读者的心弦,这才是锦上添花。
3.总结常见的方法
(师:通过刚才的比较阅读,我们应该初步感知到在记叙文的结尾处巧妙地升华主旨是多么
重要。那么如何在结尾处锦上添花呢?接下来我们就一起来总结一下常见的方法。
(一)
请大家看预习单上的结尾1和结尾2,总结一下这类结尾在升华主旨时的特点。) 结尾1:
火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。„„我掠开被雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
所谓的父女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他消失在小路转弯的地方,而且他用背影默默告诉你:不必追。
——龙应台 《目送》 点评:这段话说得既心酸又无奈,龙应台借文中发生在自己与儿子、自己与父亲之间的事情,这不仅是她一家人的情况,所有的家庭都是如此。 结尾2:
“再看小虫,突然有了一种同是天涯沦落人的感觉。同样置身于茫茫天地间,竟有着同样的可悲之处,陡然心生怜爱之情,将它用笔尖挑起,轻轻放在栀子花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力,小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过,将一朵栀子花吹到我的鼻下,白色的蝶儿在花上歇了片刻,歇到我的肩膀上。此刻,花、蝶、我融为一体,一种难以言喻的伤怀之美!仿佛是为了感谢我对虫子的爱,“平等”在心空放彩,是我此刻最大荣光。
拔人于苦,谓之慈。授人以乐,谓之悲。“慈悲”一词,便是人间至道。同样,设身处地去担忧别人的生存状态,并毫不吝啬地施以平等之爱,获得的将是生命的尊重与敬仰;而不放弃自己的理想与追求,则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只意外爬上我书页的小虫,竟帮我理清了忧与爱的哲学!
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