小摄影师第二课时

2022-08-09 01:07:30 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课时,摄影师
开县白桥镇中心小学·导学案三年级语文上册（人教版)

6.小摄影师第二课时

课型新课主备人姚毅审定人执教者

班级三年级上册学习小组学生姓名

学习目标

1、分角色有感情地朗读课文。

2、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 3、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。

学习重点：分角色有感情地朗读课文。

学习难点：解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。感受高尔基

对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。

学习过程

一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）

（一）新知链接

1、我能用自己的话讲讲这个故事。

2、课文生字我已经学会了，我要和同伴相互听写。

____________________________________________________

3、我能把词语写漂亮。（3-5个）

_______________________________________________________________________

（二）探索新知，先自主学习教材21-23页的内容，再完成填空，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号。

1、读了课文，我觉得小男孩是一个______、_______的孩子。我是从这些句子看出来的

（1）

（2）__________________________________________________________________

2、从课文的许多地方可以看出高尔基喜爱小男孩，我要找出来读一读。

（1）_________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________

二、问题交流（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解）

学习要有三心,一信心,二决心,三恒心------- 陈景润 1

开县白桥镇中心小学·导学案三年级语文上册（人教版)

1、小组内分角色朗读课文。 2、讨论：

(1)扔纸团通被认为是不礼貌的行为，高尔基却没有生气，可以看出什么？ (2)为什么高尔基要为小男孩提供胶卷，小男孩还是哭着离开了？

(3)小男孩会回来吗？（联系全文，在课文中找出自己的依据。）

3．高尔基希望孩子来吗？你怎么知道的？找出依据，说说你感受到了什么？

三、展示提升（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解）

1、展示组内不能解决的问题。

2、续写：小男孩匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说写什么？做些什么呢？请你展开想想，接着往下编写这个故事，同学间相互交流。

巩固提高

1、抄写课文词语，积累巩固。

2、给下面句子加标点

（1）、小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当（2）、来吧我让他们放你进来高尔基说

（3）、是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧 3、辩字组词

侧（）胶（）突（）基（）则（）校（）究（）其（）学习收获：

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学习要有三心,一信心,二决心,三恒心------- 陈景润 2