我的房间

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《我的房间》微课程设计方案——陈宏民

《我的房间》微课程设计方案

作者信息



姓 名

陈宏民

联系电话



所教学科 电子邮件 单位名称



语文 所教学段



小学

临朐县东城七贤小学

微课程信息

主题名称

我的房间



选题意图 习作来源于生活，口头作文是习作的基础，本课结构清楚，富有童趣，能激发学生口头作文的兴趣。 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它

内容来源

出处）

小学语文第四册


（

适用对象

二年级学生

1、能正确认读本课10生字；积累文中有关的数量词的组。

2、能正确地朗读课文，能从第4——8节中选择最喜

教学目标

欢的一节背诵。

3、能边读边想，了解作者的想法；能展开想象说说希望自己的房间是怎样的。

√课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他

教学用途

（请简要说明你将如何使用该微课程） 课前预习和课中讲解为口头作文做好铺垫 √理论讲授型 □推理演算型 √技能训练

知识类型

型 □实验操作型

□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他

制作方式(可多选)

□拍摄 □录屏 √演示文稿 □动画 □其他


预计时间

（不超过10分钟）10分钟

微课程设计

教学过程

（请在此处以时间为序具体描述微课

程的所有环节）

（一）、启发谈话，揭示课题。

1、同学们，你在家里有自己的房间吗？

现在的孩子生活条件比较

你能用一、二句话简单介绍一下自己的

好，一般都会拥有自己独立

房间吗？

的一间小房间。教师通过谈

2、看图。（图上是一间有门窗、有小床和小枕头的房子）

话激发学生对课文的学习兴趣。

设计意图

（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

课文中的“我”也有一间自己的房间， 让我们一起去参观一下吧！ 揭示课题：5、我的房间

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