幼儿园手语教学：学习手指谣教案

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幼儿园手语教学：学习手指谣教案



教学目标：

1. 能够准确理解手指谣所表达的内容； 2. 能够熟练掌握手指谣的手势动作；

3. 能够自信地使用手语表达自己的想法和感受。

教学内容：

手指谣教学

教学过程：

Step 1: 引入

老师在教室里摆放一张画有数字的大拼图，让同学们通过手指触摸拼图上的数字来猜测这是什么。

Step 2: 学唱手指谣

老师通过演示和讲解手指谣的手势动作，使同学们快速明白手指谣的


含义和规律，并鼓励学生跟着手势一起唱出口诀。老师可以用不同的声音和语气来加强学生的理解和记忆。

下面是一段典型的手指谣：

“一根大拇指，竖起来往上爬，二根食指，竖起来划一划，三根中指，竖起来切一切，四根无名指，竖起来勾一勾，五根小指，竖起来扭一扭。”

Step 3: 分组练习

老师将同学们分为小组，让他们结合手势动作和口诀，自行练习学唱手指谣。老师可以适时地走入小组，帮助学生进行矫正和指导。

Step 4: 集体表演

当同学们习得了手指谣的基础动作和口诀之后，老师可以组织全班同学进行集体表演。此时，每个学生都将手指谣表演得流畅自如，并能够自信地面对观众。

Step 5: 语言拓展

老师提醒学生，手语是一种有趣的语言形式，它不仅可以在学校中使

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