皇帝的新装1

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课题 教 学 目 标

《皇帝的新装》 授课人 二十五中学董蕴莹 程序



教学内容 教师活动

明确情节的第3部分

表演指导

适当点拨

课件展示

创新延伸

学生活动

认真体会

小组创作

各抒己见

合作探究

意 图

再创作中 感悟作品

品味人生的 真、善、美。

彰显个性

知识和能力目标：1、了解人物的性格特征，激活学生的想像，理解作品的内涵。

2、培养想像力。

过程与方法：在读—演—想中揣摩人物性格，展开充分的想像。 情感态度与价值观：引导学生明辨是非，做善良、诚实的人。

教 法 教 具

教师活动

学生活动

渐入情境

思考口答 速读

勾画圈点

彼此交流

合作探究式 多媒体课件

意 图

激发热情

整体了解课文

读 出 新 感 觉

重点 激活学生的想像去感悟 难点 充分展开合理想像。 程序

教学内容



1、 导入

2、 概述情节

3、 朗读

（1）（ ）皇帝的

意境

导入

学习 新知 创 造 性 读



创设情境

提出要求

指导阅读情节的1-2部分

（ ）新装

学法指导

（2）骗子为什么会得逞？



组织研讨 （3）想像小片断。





创 4、演绎课本剧 造 性 演

创 5、观看游行大典展新 造 装一节分析小孩的 性 可爱之处。 想 6、续写皇帝回宫 巩固 后的场景 训练





布置

作业 7、结合现实生活，你认为实话真的一定需要实说吗？

皇 帝 的 新 装

诚实的小孩

揭 骗

行 被

狡猾的骗子 愚蠢的皇帝

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