小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学反思

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小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学反思

《小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班幼儿最突出年龄特点是喜欢模仿，从这个角度出发我选了一个绘本活动《好饿的毛毛虫》。我结合幼儿日常生活中熟悉的事情、配合可爱的动物形象、有趣的故事情节给幼儿提供了观察和讲述的空间。对于小班幼儿来说教与学的过程应该是快乐的，教师重要的是以各种形式带领幼儿阅读图书，让幼儿感受图书带给他们的乐趣。这节活动我以一个简单的手指游戏做为导入，吸引幼儿兴趣。在欣赏图书的过程中我采用了两种方式，第一是带领幼儿一起阅读图书，在此环节中让幼儿观察图片，鼓励大胆讲述图片内容。在其中我设置了一些问题，通过幼儿思考和讨论，让幼儿了解进餐时要适量和毛毛虫的变蝴蝶过程。第二是以游戏的方式让幼儿模仿毛毛虫在听故事的过程中大胆的表现故事内容，在这个环节中我并没有强调毛毛虫吃一个苹果要啊呜吃一次，吃两个例子就啊呜吃两次。我是带领幼儿一起做动作，慢慢引导幼儿让幼儿体会到这个规律。通过幼儿的表演，让幼儿进一步了解到毛毛虫变蝴蝶的过程。最后一个环节让幼儿在舞蹈中快乐的结束这节有趣的语言活动。活动的目标基本达到，幼儿也积极的参与活动，做到了在学中玩，在玩中学。

小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学反思这篇文章共1401字。

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