小学六年级数学教案——解简易方程

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小学六年级数学教案——解简易方程

小学六年级数学教案——解简易方程



教学内容：教材第73mdash;74页用字母表示数、解简易方程和练一练，练习十四第1mdash;5题。 教学要求：

1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。

2、使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。 教学过程： 一、揭示课题

我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程。 二、复习用字母表示数 1、用含有字母的式子表示： (1) 求路程的数量关系。



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小学六年级数学教案——解简易方程

(2) 乘法交换律。

(3) 长方形的面积计算公式。

让学生写出字母式子，同时指名一人板演。指名学生说说每个式子表示的意思。提问：用字母表示数有什么作用用字母表示乘法式子时要怎样写

2、做练一练第1题。

让学生做在课本上。指名口答结果，老师板书，结合提问怎样求式子的值的。

3、做练习十四第1题。

指名学生口答。选择两道说说是怎样想的。 三、复习解简易方程 1、复习方程概念。

提问：什么是方程你能举出方程的例子吗(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么指出：字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就叫方程。(板书定义) 2、做练一练第2题。

小黑板出示，学生判断并说明理由。提问：5x－4x＝2里未知数x等于几，x=2是这个方程的什么7times;0．3＋x＝2．5里未知数x等于几x=0．4是这个方程的什么那么，什么叫做方程的解(板书定义)

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小学六年级数学教案——解简易方程

它与解方程有什么不同(强调解方程是一步一步完成的过程)你会解方程求出方程的解吗根据什么解方程 3、解简易方程。

(1) 做练一练第3题第一组题。

指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正：解第一个方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的。第二个方程与第一个有什么不同，解方程时有什么不同指出：解方程时先看清题目，根据运算顺序，能先算的就先算出来．不能算的就看做一个未知数。我们现在解方程是一般根据加减法之间、乘除法之间的关系来进行的。(结合板书：解方程：能先算的要先算，再按各部分关系来解)追问：这两题可以怎样检验方程的解对不对 (2) 做练一练第3题后两组题。

指名两人板演，其余学生分两组，分别做其中的一组题。集体订正，并让学生说说每组两题有什么不同，解方程的过程有什么不同。强调一定要先看清题，按运算顺序能先算的就先算出来，然后根据四则运算之间的关系求出方程的解。 (3) 做练一练第4题。

让学生列出方程。指名口答方程，老师板书。提问列方程的等量关系是什么。

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