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Module 5 Unit 1 At 7, I get up.
教案 2
一、学习目标
1. 能听说认读词组 get up，go to school ， have lunch， go home， watch TV ， go to bed
2. 能够运用句型I get up at seven o
来描述我在什么时候干什么。
3. 能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
二、学习重点
1. 能听说认读词组 get up，go to sc hool，have lunch，go home，watc h TV， go to bed
2. 能够运用句型I get up at seven o
来描述我在什么时候干什么。
3. 能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
三、学习难点
能用句型 At _____ , I ____ .
四、教学过程
Step 1 课前延伸 课前准备：录音机，单词卡片，头饰。 课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词。 、中、八 CyTT 课前展示： 1. 2.
齐唱 “ no odles and rice ”
唱 “ Ten little fin gers ”
3. 复习数字 Step 2 课内探究
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1. 出示 “ 0 ' clo单词'，老师示范发音，学生跟读。 2. 出示几个钟表，让学生说出时间。
3. 让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点。 4. 出示我的作息时间表。 5. 老师说“ I get up at six o
导/cloget.up”学生跟读，同样的方法学习 go
to school ， have lunch， go home， watch TV ， go to bed。 6. 学生领读。
7. 小组内学习词组，并加入动作。
8. 齐说 chant ，“ up up get up, school school go to school, lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed. ” 9. 老师做动作，学生说单词，然后，互换。
10. 出示小鸟的作息时间表， 我带上小鸟的头饰， 我说“ I get up at 4 o 强调at的用法，然后让学生跟读。
11. 让其他同学来替小鸟说一下时间表，老师发小贴画作为奖励。 12. 小组内讨论。 13. 小组展示。 14. 听音跟读课文。
五、作业
分层次作业： 朗读课文 （必做），制一张自己的作息时间表并用英语说一说。
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clock.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0edf1c06fbb069dc5022aaea998fcc22bdd143fc.html
2022-03-22
