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统编部编版教材三年级下册 第一单元习作
我的植物朋友
一、教材分析
《我的植物朋友》是部编版教材三年级下册第一单元的习作。这一单元前四 课的编排，已经让同学们初步学会了燕子、荷花、昆虫的观察方法，这为同学们 奠定了良好的写作基础。这一单元的写作题目为“我的植物朋友” ，一共分为两 个部分：一是为植物做记录卡， 这一部分的设计让学生明确自己的写作对象， 并 初步观察植物的特点； 二是将植物记录卡转化为优美的文字， 这一部分提示学生 学生借助记录卡写好自己的植物朋友， 重要的是把自己观察到的和感受到的写清
二、学情分析 三年级的学生已经初步具备了写作的能力，但是对描写植物还不是很熟悉，
因此这一节课我将着重指导学生制作记录卡， 从中领悟观察植物的要点， 并为写 作提供丰富的素材； 其次教学生写作小妙招， 学会构思， 将记录卡的内容转化为 一段优美的文字。
三、教学目标
1、观察一种植物，做简单的记录卡。
2、能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受 3、培养学生观察植物的能力和方法，让学生感受到大自然的魅力。
四、教学重点、难点
教学重点：观察植物，为植物做记录卡。 教学难点：根据记录卡写一写“我的植物朋友” 。
五、教学准备 多张植物幻灯片、纸制植物观察记录卡 六、教学流程
（一）谈话导入，解析题目 1、谈话导入，引入正题
（1）同学们，在上课之前，老师先问大家一个问题：你们在班里的朋友是 谁？你能不能来说说他的特点。 生各抒己见
（2）同学们对自己的朋友十分了解。那说完了你的朋友，今天就让我们一 起来写一写《我的植物朋友》吧。 板书课题
2、解析题目，抓住题眼
（1）“我的植物朋友”植物有哪些？什么样的关系才能称为朋友？ 生各抒己见，师小结。
（ 师明确：花、草、树木皆为植物；植物和你相处的快乐时光称为“朋友” ）
（二）初步学习观察植物的方法
1、观察荷花，初步学习观察植物的方法
（1） 出示荷花谜语，猜想荷花。
（2） 出示荷花不同时期的图片（早上的、傍晚的，含苞待放的、肆意绽放 的），请同学们认真观察。
（3） 指名请同学们说一说你看到的荷花的特点 （师相机补充荷花的功能、品格等方面） 2、课件出示荷花的植物记录卡 名称：荷花
形状：含苞待放、肆意绽放的 颜色：粉红色、白色 气味：淡淡的荷香 其他：结出的莲子可以清火
过渡：同学们刚才观察了老师带来的新朋友，你们自己喜欢和哪些植物做朋 友呢？ （三）小组讨论，学习制作自己的植物小档案 1、
走进植物大观园，欣赏各种植物
（1） 课件出示“含羞草”的图片，请学生说一说它的特点 （师重点从它的触觉、开的花来点拨）
（2） 出示“仙人掌的图片”（师重点从形状、它的刺、作用方面点拨） （3） 出示“银杏树”、枫树的图片（师重点引导学生从树叶的颜色（不同季 节、由远及近等角度观察）、形状
（4） 出示“桃花”的图片
过渡：除了刚才咱们观察到的植物，还有哪些？同学们各抒己见 2、 课件出示 拓展素材
我的植物朋友有：菊花、牵牛花、栀子花、桂花、梅花、百合、玫瑰花、 仙人掌、绿萝……
3、 小组合作，制作记录卡
（1） 观察图片后，请同学们选择一种植物，为它做一张记录卡吧。 （2） 课件出示制作记录卡的表格
名称
颜色
形状 气味
其他（果实、功能、 品
格）
（3）学生出示记录卡，生交流评价 （四）出示范文，学习写作方法
1、课件出示两个片段，学生自己朗读比较
片段一
我喜欢荷花，她的颜色是粉红色的，她的形状是椭圆形的，她的 气味是淡淡的清香，她结出的莲子可以煲粥清火
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2023-04-25
