第一单元_我是小学生了

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第一单元：我是小学生了

一、教学目标：

1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活。体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。

2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。 二、教学时间：9课时 三、教学内容安排：

课题 教学目标

我是小学生了

小学生的愉悦和自豪。

2、学习了解新环境的方法、知道幼儿园与学校生活的不同。 3、了解学校的有关设施、设备。



1、了解、熟悉新的校园环境，认识新同学和新老师，体验上学的快乐，体验做一名

教学时间 1课时 教学准备

教学 结构

认识新老师 想想 说说

1、开学典礼的录相。 2、《和一小学》校歌。

3、与各个年级、学校各部门（包括传达室、专业教室等）的教师大好招呼

教 学 过 程

时间

10分 5分

教 师 行 为

1、教师自我介绍：一个小游戏、上课的要求：纪律、声音、小组学习等。

2、现在，你都认识了哪些老师？

提问：开学那天，当你背着新书包，走进学校大门时看见了什么？你的心情怎样？ 小结：对，大家看来心情都特别高兴。因为从开学第一天起，你们已经是一名小学生了，学校里的老师和同学都非常欢迎，你们是学校这个大家庭中的新成员。

【我是小学生了】

学 生 行 为

说说

阶 段 目 标





想一想、并说说 勾起学生回忆

1




看看、唱唱

1、提问：当你开始小学生生活的第一天，你是什么样的心情？

小结：大家的感受各有不同。可能有的人高兴、激动，有的人不愿意过小学生活、想妈妈、想家。

过度句：那我们就来看看同学们第一参加全校集会时的情景。

2、播放录像：并请你谈谈感受。

小结：我们这些20名同学组成了一个班。一个班就是一个集体。每个人是集体中的一员，每个人如果友好的表现，就会为班集体争光。 看，你们站得多直！

提问：谁说说开学典礼时你哪方面不如哥哥姐姐们？

小结：对了，同学们刚入学，在很多方面还需要老师的教导，将来你们一定会赶上哥哥姐姐们。有的同学说还不会唱校歌，现在，我们就一起来听听《和一小学校歌》。 3、放《和一小学校歌》

小结：不会唱没关系，将来音乐课上音乐老师会教给大家！

提问：在学校已经生活了几天，谁能说说， 你现在的生活与幼儿园相比，有哪些不一想想 10 样？（小组讨论说说） 说说 小结：新的学校生活可以有专门的体育课，

有好多新书，可以带上鲜艳的红领巾„„但

是，上课时不能玩玩具，每天要上很多门课，要学习，要进步„„学校生活就是有一定的规则和秩序的，守规则和秩序是一名小学生的基本要求。我们会在小学生活中健康快乐成长！

下面有一个小故事，请大家读后仔细想想， 为什么老奶奶的身体会好起来？ 小结：想让自己快乐起来，必须要找出问题读一读 3分 的原因。我们也要学会换个角度来思考问题，

使自己真正做到快乐的生活。同时，我们也应该学做快乐鸟，帮助别人从烦恼中解脱，使大家都能快乐的生活。这样生活才更美好，身心都会健康。

让我们大家都成为一个天天快乐的人。

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学生畅谈感受

观看录像（开学典礼场面）并谈感受

听《和一小学校歌》





回忆说说

在寻找差异的过程中，感受新的学校生活带来的乐趣，从而尽快适应新的生活，实现角色转换。



读故事，思考问题



明确本课观点



课题 主题一 我上学了 1、熟悉校园环境，逐步适应新的学校生活。体验上学的快乐，体验做一名小学 生的愉悦和自豪。 教学2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解目标 新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。



2


3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。

教学时间 2课时 教学准备

教师准备：

1、与各个年级、学校各部门（包括传达室、专业教室等）的教师大好招呼 2、准备简单的校园平面图。 3、统一大小的纸10张左右。 4、一个高年级同学的书包。 5、《上学歌》磁带或光盘。 学生准备：

1、在幼儿园生活、学习和活动的照片或资料。 2、画笔。

第一课时： 发新书啦

教 学 过 程

教学 结构 说说



读儿歌

时间

10 1 10

教 师 行 为

猜谜语：

一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本事。（书） 1、上学后，你最高兴的一件事是什么? 2、当时你的心情是什么样的。 3、你最喜欢哪本书？为什么？

谁能说说自己是怎样和新书交朋友的？（说说你和新书的故事）

4、我们应该怎样对待书呢？

小结：对，从上学的第一天起，我们就和书结下了友谊。书是我们的好朋友，我们应定要把他们保护好。

老师也想送给大家一首小儿歌：

开学了，上学校，手捧新书仔细瞧。 书是我的好朋友，我要把它保护好。 1、你知道怎样才能把它保护好吗？请看书上同学们的做法，看看哪些是破坏书的行为，哪些是保护书的行为？

2、你还知道哪些爱护书的好方法？

3、假如你是书，看到有人这样对你，你会怎么想、怎么做？让我们来演演。

小结：书也希望能够和同学们成为好朋友，它有句话请倪老师转告：你们真是我的好朋友，我一定帮你们学习好！

学 生 行 为

交流

一起说儿歌

分析对比 表演

阶 段 目 标



引导学生体会令新书的心情，激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂得从小应该养成爱护书的好习惯。



学会整理书包







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