初中科学-水的密度教案

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第三节 水的密度

教学目标：

1、 通过对水的密度的认识，确认单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度，知道

不同物质具有不同的密度。密度是物质的一种特性。

2、 写出密度的定义公式，并会用来解决简单的问题。能说出密度的两个单位，以及两

个单位之间的换算关系。

3、 会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度。

教学重点：

密度的概念及公式、单位以及公式的应用，密度的测量。

教学难点：

密度概念的理解，公式的应用和物体密度的测量。

教学方法：

实验探究、讨论练习。

教学时间：

5课时

教学用具：

天平、量筒、烧杯、水、酒精、铁块、石块、细线、铝块、水表。

教学过程：

第一课时

（出示）一只家用自来水表。

问：你知道家里每个月大约要用多少自来水吗？

家庭消耗的自来水是用水表来计量的，由水表直接读出的是水的体积数，而我们都说这个月用了几吨水，吨是质量的单位。那么，怎样才能将水的体积转化为水的质量呢？它们之间有什么关系？

（实验）用量筒量出40厘米3的水，用天平测出它的质量

用量筒量出80厘米3的水，用天平测出它的质量 用量筒量出100厘米3的水，用天平测出它的质量

算出水的质量与体积的比值，即单位体积的水的质量，填入表一中 表一：

1 2 3

体积/厘米3

40 80 100

质量/克



单位体积的水的质量：质量/体积 克/厘米3



实验数据表明：水的质量跟体积成正比。单位体积的水的质量即质量与体积的比值为1克/厘米3。也就是说1厘米3的水的质量是1克。

（实验）1、测出不同的体积的铜的质量，并求出单位体积的铜的质量。

2、测出相同的体积的铜和铁的质量，并求出单位体积的铜和铁的质量。填入表二中。




表二： 1、铜块 2、铜块 3、铜块 4、铁块



体积/厘米3

质量/克



单位体积的质量：质量/体积 克/厘米3

（讨论）单位体积的铜块的质量有什么关系？单位体积的铜块和铁块的质量相同吗？

比较表一和表二，我们可以得出什么结论？

（老师归纳）同种物质单位体积的质量相同，不同物质单位体积的质量不同。

由此可见：单位体积的质量是物质的一种特性，我们可以根据它来区别不同的物质，我们把物质的这种特性叫做密度。 一、密度的概念

单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度是物质的一种特性。

一般来说：同种物质密度相同，不同物质密度不同。

第二课时

（复习）密度的概念

（讲解）密度是质量和体积的比值，所以可得密度的公式为：密度=质量/体积 用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积， 二、密度公式为ρ＝m/V

三、密度的单位有：克/厘米3或千克/米3。两个单位的关系是：1克/厘米3=1000千克/米3。 注：在运用公式进行计算时，单位要统一。 四、水的密度：1克/厘米3或1000千克/米3

读作：1克每立方厘米或1000千克每立方米

意义：表示1立方厘米水的质量是1克或1立方米水的质量为1000千克。 五、阅读常见物质的密度表

1、 会说出表中物质密度的意义，如铁等

2、 因为密度是物质的一种特性，因此可以根据密度值来方便地鉴别物质。

3、 知道固体、液体和气体的密度的差别：一般地说：固体和液体的密度大小相差不是

太大，气体比它们约小1000倍。由此可以推知：当固体和液体变成气体时，体积将增大1000倍左右；在通常状态下，气体分子之间的间距约为分子直径的10倍左右，气体分子之间的空隙比固体和液体间的大得多。 4、 记住铁、水和水银的密度值

5、 能将密度表中的物质的密度值改用克/厘米3单位来表示。 六、关于密度公式的计算

求物质的密度用公式ρ＝m/V；求物质的体积用公式V=m/ρ；求物质的质量用公式m=Vρ。

1、 体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570厘米3，求这种铅球的密度？这

种铅球是纯铅做的吗？若不是，可能有哪些情况？ 2、 一杯质量为800克的酒精溶液，它的体积是多大？ 3、 某工地需用密度为1400千克/米3的沙子50米3，若用一辆载重量为5吨的汽车运载，

至少需运载几趟？

4、 一只质量为50kg的铁球，体积是10cm3，它是空心还是实心？


练习：

33

1.一块干木板，长10米，宽20cm，厚5cm ，已知密度是0.4×10kg/m，它的质量是多少?

2.在挑选优质种子时，农民们经常用食盐水来选种，现有一位农民配制了500mL食盐水，称得质量是550g，求盐水的密度。

第三课时

分组实验：测量固体和液体的密度

目标：1、巩固用量筒测量不规则固体体积的方法；巩固用天平测量液体质量的方法

2、学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法

器材：天平和砝码、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线 原理：ρ＝m/v

过程：1、测石块的密度，测三次 1 2 3



玻璃杯和盐水的质量m1

（克）

石块的质量 m（克）

石块放入前水的石块和水的总石块的体积v

3）体积v1（厘米3） 体积v（厘米 （厘米3） 2

玻璃杯和剩余盐

水的质量m2 （克）





量筒中盐水的质量 （克）





量筒中盐水的体积v （厘

米3）



石块的密度 ρ（克/厘米3）

盐水的密度ρ（克/厘米3）



2、测盐水的密度，测三次

1 2 3

讨论：如果要测量一个小木块的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进？ 后记：

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