中职教育语文《老人与海》教案

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中职教育语文《老人与海》教案

周次/课次 课 题

知识与学习水平

1.了解《老人与海》整部作品的梗概；

教 学 目 标

2.结合心理描写品味人物思想性格。 技能与学习水平

理解老人自身独特的品格； 职业素养

感悟学习老人身上的那种不向命运屈服，向自身、自然挑战的决心和勇气。

教 学 重 点 与 难 点 教学设计说明

重点 √

难点



计划学时 老人与海

1

教学对象 教学时间





知识＆技能

理解老人自身独特的品格

感悟学习老人身上的那种不向命运屈服，向自身、自然挑战的决心和勇气

√

通过图片导入作者背景，简介作品并带领学生整体感知原文。

教学资源说明

PPT、音视频频等相关资料； 中职易班平台





教学步骤与内容

教学组织形式/方法

达成目标




教 学 活 动 流 程 课外作业

一、导入新课。

二、作者简介。（出示海明威照片） 三、整部作品简介。 （出示《老人与海》图片

四、熟读课文，了解节选部分的内容。

这是老人自出海以来，第三次见到日出，这时鱼打起转来，撞击着牵扯它的铁丝导线，试图把钩住它的鱼钩甩掉。老人在应付鱼的同时，还要和自己的身体抗争着。在这场勇气、毅力和坚韧的较量中，老人用智慧和经验取得了胜利。他将渔叉扎向了游到自己小船旁边的大马林鱼，大马林鱼的鲜血染红了海水。 五、小组交流预习中查到的字词及其他相关资料。 六、作业 《东方激光平台——同步解析与练习》 教学后记

1． PPT呈现学

习内容。 2． 教师讲解

对课文背景进行巩固，加深对这篇课文的理解，明确学习目标。

1.心理描写是本文的写作手法之一，请列举一例并作说明。 2.完成课后思考与练习“练笔小课堂”。

作业

批改情况



教学反思

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