11欣赏《苗岭的早晨》

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金地实验学校音乐导学案（2013-2014下）

1101

展示：1、坐姿挺直；2、声音甜美； 3、每组展示之前要有恰当的过渡语；4、有全班互动场景，有创新意识。

编号：03下

课 题 主备人 学习 目标 环 节

《苗岭的早晨》 课 型

欧阳海

复备人

欣 赏 上课时间 第 11 周

学习小主人

三年级

杨雷刚

1.指导学生根据音乐感情划分乐段。 2.认识小提琴这个乐器。

学习线路图



学法指导

情境导入 播放歌曲《爱我中华》来引出我国民族音乐。

一、乐理掌握部分



乐理部分的学习尤为重

1.复习2/4拍节奏的强弱规律，和节奏特点。

要，学过和没学过的基本

二、作品学习部分 乐理知识，都需要教师反

复强调。

1.初次聆听作品《苗岭的早晨》，感受作品。



2.分析段落，段落的的异同。

感受情绪时候，需要教

3.讲解作品内容（感受歌词所表现的情感态度价值观）。

师反复强调听作品时候的

4.复听歌曲，再次感受。 聆听感。



5.认识西洋管弦乐器---小提琴

学习作品

（构造、外形、演奏方式、音域等）



6.分段欣赏



（请学生说说什么样的情绪？）

教师在欣赏学生展示之

7.教师与学生共同寻找乐曲里面还有什么乐器。

后要及时复评。

拓展创编 歌词的创编（我们共同为这个乐曲编歌词） 交流展示 各个小组展示成果，集体展示最优成果。 课后反思





1

教师巡视、指导 教师点评、指导

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