王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案

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王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案

引言：《》是唐代诗人的名篇之一，《九月九日忆山东兄弟》写出了游子的思乡怀亲之情，是 人教版三年级上册第三单元第9课第二首。下面就分享《九月九日忆山东兄弟》的教学方案，欢迎大家阅读和参考! 教学目标：

1、会认6个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意。

4、想象画面，体会感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点：

反复吟诵，想象画面，感受诗情。 教学难点：

体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。 课前准备：

收集有关重阳节与王维的资料。 教学过程：

一、导入新课，板书课题。

今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》

生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)

生齐读全诗。

小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。 二、解题。

解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论)


1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。 师：重阳节又是什么节?(生：老人节) 2. 忆：想念，思念。

3. 山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。) 下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)

王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。 他与另一位唐代诗人并称“王孟”。 三、初读，了解诗的大意。(自由读) 四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗) 1、独在异乡为客 独：孤身一人;独自一人。

异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。 为异客：作他乡的客人。

诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。 2、每逢佳节倍思亲 每：每当。

逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。

"佳节"指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维"倍思亲"?(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。) 诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。 3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 遥知：在遥远的地方猜想。

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