PPT模板设计与制作导学教案

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《PPT模板设计与制作》教案



一、教材分析

本课是赣科技版《信息技术》五年级上册第二单元“给PPT设计新造型”的第1课，主要内容是“PPT模板设计与制作”，本节课之后，教材安排“文字设计与制作、段落设计与制作”对演示文稿进行美化。在本课之前的第一单元“我们的新朋友——PPT”“，主要介绍了PPT的身世、用途和使用场合，PPT的简单操作和演示文稿的简单制作。因此，本课具有承前启后的作用。

二、学情分析

通过与文清实验学校的师生交流，得知学生基本掌握了PPT、演示文稿、幻灯片、主题、版式等基本概念，熟悉了启动PPT、制作幻灯片封面、新建第二张幻灯片、新建第三张幻灯片、保存演示文稿并退出PPT，并学会了制作简单的演示文稿。

三、学习目标 （一）知识与技能

1、进一步巩固演示文稿主题、版式的概念，理解演示文稿模板、背景的概念。

2、学会给演示文稿选择合适的模板及为幻灯片添加背景的技能。 （二）过程与方法

1、通过观摩“美丽的赣州欢迎您”，激发学生兴趣，并要求学生按照教材第21—25页的操作步骤，为“赣州欢迎您”演示文稿选择合适的模板并为幻灯片添加背景，培养学生自主探究的能力。

2、以4人为一组，要求每位学生能选择合适的模板制作主题为“我们的学校”作品，并为其中的幻灯片添加背景，通过任务驱动和合作交流，培养学生的实践能力和创新精神。

（三）情感、态度与价值观



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1、通过观看“美丽的赣州欢迎您”及亲自制作“我们的学校”作品，激发学生创作热情，培养学生正确、客观评价他人作品的能力，提高学生的审美情趣与鉴赏水平，对学生进行热爱家乡、尊师爱校等方面的教育。

2、通过学生自主探索、协作交流，激发学生探究学习的兴趣和团结互助精神，体验成功的喜悦。

四、学习重、难点

（一）重点：为演示文稿选择合适的模板及为幻灯片添加背景。 （二）难点：为演示文稿的主题选择合适的模板并添加背景。 五、教学过程

步骤

教师活动

通过“屏幕广播”先后展示“赣州欢迎您”和“美丽赣州欢迎您！”

（一）

激发引导学生比较上述2个演示文稿 兴趣、

引入简单告知学生教师是如何做的，围新课 绕主题选择“龙腾四海”的模板，

为每个景点介绍添加了背景图片，从而引入本节和本课时内容

告知学生按照教材第21—25页的操作步骤，尝试给“赣州欢迎您！”选择合适的模板，并给其中的幻灯片添加背景

（二） 自主

教师在教师机上察看或在机房巡

学习、

视，对学生在尝试制作过程中发现

探究

的问题及时进行指导，着重强调选

新知

择合适模板的2个步骤，为幻灯片添加背景的5个步骤，并引导学生体会“应用于选定幻灯片”和“应用于所有幻灯片”有什么不同

学生活动

在学生机上观看，欣赏美丽赣州的景色，让学生接受热爱祖国、热爱家乡的教育 学生独立思考，发表意见，能发现并指出2个演示文稿的主要差别

学生初步建立模板设计与制作、文字设计与制作、段落设计与制作的概念

学生在学生机指定的文件夹中找到相关文件和素材，进行操作

让学生熟知选择模板的方法：点击菜单“设计”→选择自己喜欢的模板单击或者右击选择“应用于所有幻灯片”命令

为幻灯片添加背景的方法：点击菜单“设计”→选中“背景样式” →单击“设置背景格式”命令→在弹出的“设置背景格式”对话框中单击“图片或纹理填充”→单击“文件”按钮→选择之前保存的图片→点击“插入”→关闭“设置背景格式”对话框

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步骤 （三） 任务驱动、合作学习

教师活动 学生活动

布置任务：学生在规定时间内，完

学生在学生机指定的文件夹、因特网（学校

成制作“我们的学校——文清实验

门户网站）下载相关图片、文字等素材，制

学校”演示文稿，作品中至少要有3

作符合要求的作品

张以上幻灯片

同组学生之间从模板的选取、背景的设置等方面对作品进行评选，将本组最优的作品推选给老师，老师请同学演示

同学之间通过自评和互评，评选出本组优秀作品，并对该作品进行适当修改与完善

（四）

小组要求学生对各组展示的作品进行投竞赛、票，根据得票多少确定优秀作品 展示

汇报 对最优作品进行讲评（是否符合主

题，模板选取是否合适，背景选择是否合理）

要求A－E各组优作品的制作者将其

学生边看展示，边听展示者所作的说明

作品进行展示，并作简要说明

学生通过“随堂测试”为A—E组作品进行投票

学生边观察，边体会，从而得到感悟

在引导学生回忆的基础上，小结本

随机点取学生，（五） 节课讲授的内容，教师通过“屏幕引导全体学生进行回忆总结，

能正确回答 课堂广播”进行归纳

小结、

强化布置作业：运用本节课所学知识和进一步内化知识、提高技能，培养信息技术巩固 技能完善《自我介绍》演示文稿，的核心素养

并自学下节课的内容

六、板书设计

PPT模板设计与制作



“自主学习素材”位置 “小组比赛素材”位置



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