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换座后的思考
每接一个班，都要因为孩子的座位问题和家长进行不少交流和沟通，多是家长找到我或是电话里交流，每一次，我心里都是很感慨。开学以来家长的电话打过来，很诚恳地提出自己的想法，希望我给孩子调一下座位，家长的素质很高，只说自己的孩子不是很立事，希望老师给安排和比较自觉的孩子坐在一起，我非常理解家长的心情，担心孩子受影响而退步，我第二天给孩子重新安排了座位。由此，我的心情也一直无法平静。这是接每个班都会面对的问题。从这我看到了两个极端的家长，对孩子很关心很负责的家长，对孩子的每件事都很重视，真的像古时的孟母，为了儿子能够在一个好的环境中健康成长而几次搬迁，在孩子还不成熟的时候，保证孩子的生活环境得是对孩子有正面影响的，为此，我会尽力满足家长，觉得天下父母心我不应该辜负。反之，有的家长把孩子交给学校后就不闻不问，大多是这样家里走出来的孩子一次次被别的家长挑剔，有的孩子总得给他换座，因为和谁在一起，同桌的家长都不愿意。家庭就是一个大染缸，很多的习惯带到学校，改，不仅难还需要一个过程，可悲的是，这样的孩子的教育往往无法取得家长的帮助，无法与家长保持一致，甚至是家长的目标与老师的是背道而驰的，所以，这样家庭里走出来的孩子，心总是散的，行为总是随意的，更不排除有的孩子恶意地去影响别人，给其他家长留下品行不端的印象，其实，孩子都是单纯的，没有什么真正的是非观念，差在他的家长观念中没有理解养育的概念，孩子养得很健康，深怕受一点委屈，但教育和引导就忽视了，这恰恰又是最重要的，所以他的孩子被惯得没型没样的，我觉得责任在家长。当然，十个手指不会一般长，家长的素质肯定是良莠不齐，孩子也就自然如此。做老师这么多年，已经习惯面对各种各样的家长，包括两个极端的家长。只是还有种念头无法释怀。就是环境和人应该是怎样的关系。经常和家长交谈，包括家长会上，我都要提到，要引导孩子去适应环境，而不是让环境去适应孩子。现在基本都是独生子女，很多家长竭尽全力给孩子创造一个最好的环境，仿佛真空一样，不想孩子受到一点不好的影响，否则就无法安心，我总想，家长能够包办到什么时候？就像孩子总得生病，每次病后，孩子都会长大一些，病毒其实也并不一无是处，孩子的成长甚至是人的一生都无法摆脱病毒的不时光顾，这是成长必须得经历的，那么，孩子的同桌，有时淘气不稳当，从另一个面来看，如果引导正确，我想对
孩子的成长会是有益无害的。毛泽东为锻炼自己的意志在闹市中看书，求的是自己具有闹中取静的毅力，心静自然凉，我们的孩子缺的就是这样的锻炼，我们的家长把孩子保护得太严实了，孩子总要长大，离开父母独自闯世界的时候，父母的羽翼再无法遮蔽到孩子的时候，孩子怎么办？
总在讲，放放手，给孩子自己走路的机会，给孩子摔跟头的机会，否则，孩子怎么会长大，但是，我知道对很多家长来说，很难！
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2022-04-30
