教师课堂教学评价表

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教师课堂教学评价表



日期：20 年 月 日星期 第 节 教师所在二级学院（部） 任课教师姓名： 授课班级：五年制 高职 级 专业 班

上课地点： 纪律情况：教师迟到 分钟，早退 分钟；

课 程：

课程内容摘要：



评价项目

评价标准

举止端庄，教学严谨而不乏亲和力，讲课热情，精神饱满，言语文明、教学文件齐备。

教学目标明确，体现应用型特色

教学内容与组织



概念准确，重点突出，难点化解，逻辑性强 理论联系实际，教、学、做结合，时间分配合理

注重教学内容的更新，教学资源丰富，对相关知识游刃有余 运用项目或任务驱动等方法，设计合理，精心组织

教学方法与设计



善于启发，教学过程突出以学生为主体，培养学生的职业素养、合作精神和创新精神

有效应用信息化教学手段，引导学生积极思考、乐于实践。 能充分激发学生学习兴趣，听课率高；

教学效果

学生积极参与，体现动脑、动口、动手的学习氛围，较好掌握知识和技能，达到预期的目标

合计

学生应到 人，准到 ，迟到 人，请假 人

100



10 10 10



10 10 10 10 10 10



分值 10

得分



教学态度

（从课堂纪律、行为举止、学习主动性等方面评价）



学 风 （满分100）



1








教学亮点或特色

、





教学主要存在的 问题和建议



与任课教师沟通后签名

督导员签名:



教师签名：

注： 1.本表只是听课的实况记录，作为教师教学情况评价参考，不决定对一门课程的全面评价。

2．考虑到通用性，表中评价内容以教学的基本要求为准则，对课程的某些特殊性评价，可写在“意见和建议”栏内。 3.教学效果由评价人向学生访谈后填写。 4.此表听课后交质量管理办公室。

2

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