【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级物理上册 第三章 第三节 平均速度与瞬时速度教案1 》，欢迎阅读！
《三、平均速度与瞬时速度》
教学目标
（一）知识与技术
一、明白用平均速度描述变速直线运动快慢。
二、初步了解平均速度是表示物体在某一段时刻内或某一段路程内的平均快慢程度。 3、初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一名置或某一时刻的快慢程度。 （二）进程与方式
使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动进程，成立解决运动问题先画示用意明确物理进程的适应。 （三）情感、态度与价值观
养成物理知识与实际相联系的意识和适应，在实际物理情景中体会物理进程、学习物理知识。 教学重点
平均速度的物理意义。 教学难点
公式教学进程
及，的运用。
（一）引入新课
咱们一路来看看书上的几幅图，想一想比较物体运动的快慢，需要用到几个物理量？常见的比较方式有哪些？做匀速直线运动的物体快慢是不是转变？在比较物体运动的快慢时，需要用到路程和时刻两个物理量。
（二）新课学习 一、平均速度
大伙儿都坐过公共汽车，它在直路上启动、加速、到站前减速、停止后乘客上下车；咱们坐汽车去一个地址，人们关于汽车在路程中由于等红灯、乘客上下车或由于路况而车速的转变等细节并非是十分关切，人们关注的是汽车在全程中总共用了多少时刻，利用汽车通过的总路程和总时刻计算出的汽车的速度应叫做什么速度？如何去明白得？
给出行驶的总路程和所历时刻，计算汽车的平均快慢程度，给出平均速度公式。咱们能够用平均速度来描述物体运动的快慢。平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一短时刻内）的快慢程度，用
表示平均
速度，s表示路程，t表示时刻，平均速度的计算公式是。
例题：火车沿京沪线从北京站至济南全程 498km，行驶4.5h，火车的平均速度是多大？ 分析：公式的正确运用、单位正确换算。
=二、瞬时速度
= 110.7km/h
播放动画，学生易明白得，表针指数随时转变，是显示汽车在某个刹时的速度。表针所显示的速度是汽车的平均速度仍是汽车在某个刹时的速度？速度计的指针是随着汽车的运行速度随时转变的，因此速度计表示的并非是平均速度，而是某一个刹时的速度。咱们把运动物体在某一刹时的速度叫做瞬时速度。
在日常生活中或一些科学研究中，咱们除了解物体运动的平均速度，有时候也需要明白物体的顺势速度，比如交通治理的测速仪，它能够帮忙交警测试出汽车的刹时速度是不是超过了限定速度，以保证行车人平安和正常的交通顺序。
3、瞬时速度与平均速度的区别
平均速度和瞬时速度都是用来描述物体运动快慢的物理量，他们有什么区别呢？ 下表是一些物体的运动速度，这些数字有什么意义呢？
平均速度只是大体上反映物体在某段路程或时刻内运动的快慢，把复杂的变速运动简单化。而瞬时速度是物体在运动进程中某一时刻或某一名置时的速度，不能反映的整个进程的运动情形。
（三）小结
平均速度的公式（四）板书设计
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第三节 平均速度与瞬时速度
平均速度：瞬时速度
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平均速速和瞬时速度的区别
本文来源：https://www.wddqxz.cn/15610fdd0f22590102020740be1e650e52eacfd1.html
2022-11-04
