《济南的冬天》教学建议-教学教案

2022-08-07 02:29:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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注音：济(ｊǐ)南伦敦(ｄūｎ)镶(ｘｉāｎｇ)宽敞(ｃｈǎｎｇ)

水藻(ｚǎｏ)贮(ｚｈù)蓄

解词：设若：假若

水墨画：中国画中纯用水墨的画

贮蓄：存放，储藏

空灵：灵活而不可捉摸

思考题：

1．课文写了济南冬天的哪些景物?

三、结合课文，选取适当的例子，进一步讲讲比喻和拟人的知识。可以采用替换法，将使用了修辞方法的语句改为一般的表达，比较一下表达效果有什么不同。教学时可选用下边的例子：

第一组：甲这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

乙这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

第二组：甲等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

乙快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

第三组：甲天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

乙天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。

五、教学时，可预先将练习四的练笔布置给学生，让他们边学课文，边加深对这个写作特点的理解，同时，也可有意识地积累合适的材料，为最后完成短文做好充分的准备。