讲诚信和善意的谎言辩论赛

2023-05-08 16:05:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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辩论赛：讲诚信与善意的谎言

——XXX小学六年级XX班

一、目标

1、开辩论会，认识到人要讲信用，但有时候也需要善意的谎言。

2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生的主动探究、团结合作的能力。 3、培养学生口头表达、倾听以及辩论的能力。二、重难点

1、引导学生通过辩论明白事理。

2、是学生懂得辩论应该有理有据，懂得辩论的礼仪。三、教学准备

1、搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。四、教学过程

（一）、读题引入 1、教师引导学生一起回顾本单元课文，认识到我们身边存在着许多讲诚信和善意的谎言的事例。

2、读口语交际题，明确内容，理解辩题。 3、确定观点，明确要求。

正反：人要讲诚信，不能说谎。反方：生活需要善意的谎言。

4、总结辩论的程序、方法和注意事项。

事实胜于雄辩；从不同角度进行分析；动之以情，晓之以理；运用反问，增强语气；

辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而不失诙谐幽默。

（二）、进行小组练习，每组推举优秀代表。

（三）、又各组推选的优秀代表自由选择分成正方两方，其他学生选择自己支持的观点作为后援团。展开辩论。（四）、规则

1、评委由我们的XXX担任

奖项设置：评出最佳辩论队一组最佳辩手4名

最会收集、整理资料辩手2名

最有礼貌、讲话得体辩手2名

（五）、点评。

1、教师总结：通过辩论，对于诚信和善意的谎言我们有了更深入的认识，在同学激情洋溢的辩论中，我们体会到，诚信是一个人做人的基本准则，然而，生活中也并不能缺少善意的谎言。

2、学生点评：以辩论的礼仪、口才和说服力为参考，说说在你眼里谁是最佳辩手。

3、学生投票选取本场辩论赛最佳辩手。

活动总结：

辩论赛是一个锻炼孩子逻辑思维能力、口头表达能力、团结合作能力的非常好的载体。在辩论中，学生不仅要运用自己搜集到的资料组织好语言，而且要专心倾听对方的辩论从中找出破绽，这对于小学的孩子来说却是比较难，但是尝试是可贵的，看到他们非常艰难的表达出自己的看法，作为老师感到一种欣慰。

反思：在辩论中，大多数同学只能阐述自己的观点与事例，而不能很好地从反方陈词中抓住破绽，从而进行盘问质疑，这让辩论赛有点缺乏亮点。辩论中，我作为教师有时发言较多，以后应该尽量把时间让给学生。