【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版教材七年级语文上册《春》新编优秀学案》，欢迎阅读！
第 16 课《春》
学 海 拾 贝 ——课前预习
【课前自学】 要求多读课文，疏通词汇，整体感受文章的美丽所在。并有感情的朗读全文。 1、查资料，了解朱自清的简介。
①朱自清 （ 1898 年 11 月 22 日— 1948 年 8 月 12 日），原名自华， 号秋实， 字（
）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。朱自清最初以诗出名，长诗有《毁
灭》和一些短诗，收入《雪朝》和《踪迹》。著有散文集
《背影》 、《欧游杂记》、《你
我》、《伦敦杂记》等。
②你知道有关朱自清的典故吗？（如朱自清的死因等）
有 的 放 矢
【学习目标】 1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法
2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热 爱大自然的情怀。
【学习重点】 1、理解本文的思路
2
、掌握有感情的朗读课文
【学习难点】朗读并背诵课文，
把握文章所表达的感情，
感受春天景色的美丽，培养热爱大
自然的情怀。
扬 帆 起 航 ——整体感知
第一课时
1、给加点的字注音 酝 酿（
）宛转 （
）巢（
． ． ）（
）（
）黄晕 （
应和（
．
．）（
．
）
）（
．．
） 蓑衣（
）抖擞（
）朗润（
）落地（
烘托（
． ．．
）（
）笼罩（
．
． ．
）嘹 亮（
．
．
）
2、解释词语，并选择其中三个写一句话
呼朋引伴： 花枝招展：
吹面不寒杨柳风：
）
郎润：
酝酿：
欣欣然
宛转：
3、反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。
4、整体感受：作者对春天的感情？
【自学质疑】你有什么值得和同学老师一起交流的问题和发现吗？
【教师导入】
1、教师导语：
2、朗读训练 ①请同学试读
②听录音朗读
③齐读
④教师范读
⑤个性朗读
3、请学生展示“课前自学”的内容
【课堂练习】
1、怎样理解本文的思路？（写出段落大意）
第一部分（ 1）：
春
第二部分（ 2-7 ）： 第三部分（ 8-10 ）：
2、本文总体布局是什么结构？
3，你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些方面可以感受到？
4、本文写的很美，请你说说美丽之所在。说出心中的真感受即可。
【当堂总结】
1， 学生总结：
2、老师总结：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1640e804af51f01dc281e53a580216fc710a5352.html
2022-08-29
