让孩子教会孩子——混龄教育在游戏中的有效性

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让孩子教会孩子——混龄教育在游戏中的有效性

杜丽娟

【期刊名称】《杂文月刊》 【年(卷),期】2015(000)003

【摘 要】案例背景：为了扩大幼儿的接触面，学习如何与不同年龄段幼儿交往，小班和大班幼儿结对，让孩子教会孩子，开展混龄区域游戏。案例描述：混龄区域游戏开始了，“三峡茶城”里的孩子自主选择“顾客”和“老板”角色，开心的游戏，小班孩子做“顾客”买茶叶品尝各种茶，大班孩子则当“老板”给顾客倒茶水等，玩了一会儿，顾客们开始不愿意了，吵着要到别的区域角玩，“老师，我不想玩……”“为什么不想玩呢？” 【总页数】1页(P278-278) 【作 者】杜丽娟

【作者单位】湖北省宜昌市西陵区世纪AAA幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.7 【相关文献】

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