木字旁的汉字(木林森)

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日 期： 年 月 日（星期 ） 课 题 课 型



11．木字旁的汉字（木林森） 讲读课

课时

重难学习水平

识 √

理 运 √ √

2课时 点 点 记 解 用





1．认识汉字：木、床、桌、椅、树、林、森，知道 √

教学目标

它们都以“木”为偏旁的字。 2．学会书写汉字：木、林、森。



突破重点、

先让幼儿看图，根据图来认识汉字，多读、分析字形字意。

难点设想

教学媒体



教 学 活 动 及 主 要 语 言

一．谈话导课。 且要会写。

二．识读汉字。

1．翻开课本，说说画面上有什么？

儿认读。

5．认读汉字，并将它们与有关画面实践相连。

7．带幼儿边看图，边读汉字。

9．认识偏旁。



学 生 活 动

2．认真听。

2．看图，说一说。

4．认读。

6．看图识字，连线。

8．认读。

2．观察，找一找。

1．小朋友，今天我们要学习一些新字，学习之后，不但要会读，而

3．让幼儿看图认识“木、林、森、树、桌、椅、床”等汉字，带幼

（1）让幼儿观察这些字之间的共同之处，找出它们共同的小秘密。




（3）幼儿回答后，请他们找出几个字中的“木”都藏在哪儿，告诉 幼儿“桌、椅、床”都是用木头做的，与“木”有关，所以它

们都有一个“木字”，在汉字中是“木”字旁的偏旁字。

10．认识“木、林、森”汉字的异同及字义。 （1）都是由“木”字组成。 表示有许多树。

（3）看图、连线、理解字义。

12．学习书写：木、林、森。

（1）逐个教幼儿写，先写笔顺，再读一读。

（2）找准田字格的位置。

三．课堂小结： 1．今天学了什么？ 教

学 心 得







（4）说一说，并理

解。

2．齐读，回忆。

（2）“木”是单“木”，“林”是双“木”，“森”由三个“木”字组成， 11．认真听，理解。

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