苹果丰收

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第 页 第（ ）课时 教学重点

教学内容 学唱《 苹果丰收》

感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情，通过学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣。

教 学 过 程

教学环节与主要内容



师:同学们,谁能说 说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢?

生:春季是万物复苏的时



学习过程设计

师生需要关注 的要点 自主备课

一、组织 师生问好 教学 二、情境导入







师:好,刚才同学们候,空气非常

都说出了自己喜欢新鲜,一切都的季节,接下来就

是那么美好.

请同学们来看几副夏季有两个月图片,猜一猜这些的假期,可以图片反映的是哪个游泳,吃冷饮.

秋季是收获的季节?

师:放课件(四副图季节,人们很

片:大枣、葡萄、麦开心. 子、苹果)生:秋季. 冬季有美丽的

雪景还有中国

最大的节日:春节.






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教学环节与主要内容



学习过程设计

师生需要关注 的要点 自主备课

、 今天,老师要带着放<<苹果丰 三、分析歌曲

同学们来到一个收>>歌曲,让同果园里,看看这个学们闭上眼睛果园里是什么丰认真听 收了? 答问题. 生:苹果、稻谷 学习这首丰收的歌曲<<苹果丰收>>.生:人们在欢天喜地的庆丰收.节奏很欢快,们庆丰收的喜悦心情.

a、出示课件(苹样).

b、播放歌曲同曲是朝鲜电影<<金刚山的姑娘>>的插曲. c、听完后提问对歌曲有什么(在听这遍的时候老师要做适

师:请大家一起回果丰收的字



2、今天我们就来时介绍这首歌

很活泼,表现出人样的感受?

3、带着这样的心当的提示,在出情,我们再次复听现二声部的地这首歌曲,听听歌方给出暗示.) 曲中有什么样的变化?

出现了二声部,把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱,第二乐段为二声部合唱。




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教学环节与主要内容



学习过程设计

师生需要关注 的要点 自主备课

四、学唱1、首先来学习第先听范唱,使学 歌曲

一乐段的齐唱部生感受作品的分.

整体效果后,再

这首歌表现朝鲜跟老师学唱第人民获得苹果丰一乐段. 收时的欢乐情绪,学习第一乐段因此速度较快,尤四个乐句,每句其第一乐段的齐2小节.把全班唱,是一字一音,分为四组,每组而且四句话节奏学唱一个乐句,相同,只在最后一规定时间两分句话上稍有变化,钟自学,然后四在歌词上做了重个乐句接唱,能复的补充.,增强接上的为胜者了欢乐心情的语(慢速度).教师气表达,因此在唱重点指导不能这段的时候要唱接唱的小组,再的非常流畅,带着接唱并逐步加一种欢快的感情快速度直至歌去演唱.

曲应达到的速

2、第二乐段的学度.在竞赛中,习 教师分别凡跟不上速度弹高低声部,学生唱错的为败者.演唱相反的声部从竞争中激发能与老师的琴声相信学习的积和成.

极性.

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