我们赢了2

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白银区第九小学导学案

（2012-2013学年第一学期）



科目 时间

数学 2012.11.13

班级 执教

二、一 李小妮

课题 审核



我们赢了 课时安排

2

学习 目标

1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。

2、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。

3、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐，激发学习兴趣和学习热情。

教学重点：认识钟面。

教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具准备：钟表模型、钟面图片。

学具准备：学生每人一个钟表模型、时间卡片.

1、 复习整点的认识。

2、 复习半点的认识

重、难点 学习

准备 预习案

探究案（第 2 课时）

明确 目标 教学 环节

通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。



导案

学案

反思

情境 导入

我们每天都是按着一定的时间上学、休息。这叫

学生认真倾听，并回答

作息时间表。今天我们就来学习表述它。好吗？

1、猜一猜、认一认 1、指名学生联系实借助本班一位同学一际，说一说自己的一天。 天的作息时间，请同学猜一 2、小组内互相说一说 猜、认一认。 3、拨一拨所说的时间 早上几时从家出发上学？ 几时上数学课？ 几时做广播体操？ 下午几时课外活动？

2、请同桌互向拨一拨、 说一说自己的一天是怎样 安排的。



合作

探究








3、认识时间的表示法。 ① 尝试记时。

9时整谁知道在电子表上是怎样显示的？你能用这种方法把它记下来吗？

你能告诉大家，写的时候需要注意什么吗？

你们能用这种方法把其他几个时间也记下来吗？ 同学互相批改。 4、拨钟游戏，反馈练习。课本65

（1）我拨你认，你拨我认。

（2）我说你拨，你说我拨。



全体学生尝试记时

展示 提升

1、同桌进行，一人拨时间另一人认时间，交替进行。(教师巡视) 2、同桌进行，一人说时间另一人拨时间，交替进行。(教师巡视)



练习 巩固 板书 设计

完成课本64页“练一练”第1——3题

学生独立完成，集体订正

3时25分 3 : 25

达标案 完成练习册1、2题

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