我学会了吗

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2015—2016学年度第一学期

课时计划

课 题

第七单元 我学会了

上课时间 12.3

3 年级 数学 学科 第 4 课时 备课教师 李淑华，使用人：刘俊辉

1、使学生进一步掌握1时=60分，1分=60秒及时间单位之间的简单计算。

教学目标

知识目标 能力培养目标 情感培养目标

2、通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的经过时间。

3、通过学生的各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程。在

学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。

1、进一步巩固时间单位，熟悉时间单位之间的关系。

教学重难点 2、加强数学与生活的联系，培养从不同渠道收集信息的意识和能力，养成珍惜时间

的好习惯。 教学准备

一、复习

出示本校《学校作息时间表》，根据时间表回答一下的问题 （1） 我们每一节课用多少时间？ （2） 早操用了多少时间？ （3） 我们的眼保健操用多少时间？

学生作息时间表，完成家庭作业时间表。多媒体

时间

分配

二次备课



教

（4） 一般你早上几点起床？几点从家里走？并说说你的理



由是什么？



（5） 你还能提出其他的数学问题吗？

10 （学生讨论、交流）





二、激趣导入

师：掌握好时间是非常重要的，如果能够合理的安排自己的时间，那10

么我们就会更有效率的做每一件事情。



（1） 出示80页的作息时间表，让学生说一说从表中你知道



了什么？ 15

学 （2） 你能自己动手做一个你自己的作息时间表吗？

（提示：时间一定要合理） 让学生自己动手填写作息时间表格。

5

（3） 展示学生的作息时间表，并且给予交流，指导。



利用多媒体课件操作



三、巩固练习



掌握好时间是非常重要的，如果能够合理的安排自己的时间，那么我们就会更有效率的做每一件事情。



（1） 让学生自己说说在家做家庭作业的时间，并说说谁用的 时间最合理。（学生交流）

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（2） 挑选出比较合理的十位同学的作息时间，全班同学共同 制作《我们完成家庭作业时间表》。（学生操作）

过 （3） 展示作品。 四、课外作业 程

（1）你们能合理安排周末一天的休息时间吗？小组内讨论。 （2）请你们将讨论设计的方案给爸爸妈妈看看，让他们提提意见，使自己真正过一个有意义的周末。 五、小结

法国著名的哲学家伏尔泰生前给人们留下了一则意味深长的话： 它最长又最短，它最快又最慢；聪明者计划它，愚蠢者等待它；勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它。希望每一位同学都能好好的理解这几句话，充分的利用每一秒。

教师：“一寸光阴一寸金”，请你们在生活中要合理地安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间，做时间的主人。

“一寸光阴一寸金”，请你们在生活中要合理地安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间，

教学反思 做时间的主人。



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