四年级数学上册期末考试试卷分析

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四（2）、四（3）数学期中试卷分析



苏州新区希望小学 耿向翠

本次四年级数学期中测试，在我校领导的认真组织下，终于取得了圆满的结束，现将我校四年级二三班数学测试成绩分析如下：

一、考试成绩情况分析:

本次考试，四年级113名学生参加考试，平均分为62.5分。最高分马瑞博94.5分，最低分张涵14分。

二、试卷命题的分析:

试卷由填空题，判断题，选择题，计算题，分一分，解决问题六个部分组成。在理念上能以《数学课程标准》“三维目标”为指导；命题立足课本与配套的导学练习，题材均是学生所学的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。 三、对学生答题的分析:

从试卷反映看，考查学生基础知识和基本技能的题约为50%，考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题占28%，考查学生联系生活实际以及学生的学习过程和


促进学生全面发展的题占15%。结合我校四年级的实际情况，觉得试卷较简单、较灵活，考试成绩却一般。主要体现在：基础部分中，判断题和计算题学生掌握得较好，填空题和选择题有部分学生掌握得不是很好。学生的口算能力较差，在口算题中，大多学生马虎大意，计算不够准确。在解决问题中，大部分学生知识掌握的不够好，错误较多，最后一道拔高题学生错误更多，理解不了题意，导致出错。另外从本次考试中，可是看出，大部分学生忽略细节，如：在解决问题中忘了写“单位”。

四、改进措施：

1.根据试卷上出现的问题，查漏补缺，定出相应的计划。 2.注重基础知识，加强对后进生的辅导。

3.抓住生成问题，激发学生的学习兴趣，加强家校联系，共同促进学生进步。

4.注重学习方法的引导，使学生学会学习，热爱学习。

2020年6月9日

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