精彩的杂技

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精彩的杂技

——认识轴对称图形

教学内容：认识轴对称图形，教科书第31—32页 教学目标：

1、 进一步感受对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴，欣赏对称图形的美。

2、 通过观察对称图形，培养初步的观察能力，发展空间观念。

3、 感受生活中的对称现象，使学生进一步体会到数学和生活的紧密联系。

教学准备：

课件：数学故事、不同的图形、体操图案 学具：小镜子、卡片、小剪刀 教学方法：合作探索、自主练习 教学设计：

活动内容 关注要点 学生观察画面，感受对称注意培养学生的图形的美。 兴趣，调动学生学习的

课件出示体操图案。 积极性。



教师引导学生观察画面，你觉得怎么样？你发现了什么？你能提出什么数学问题？

活动二 学生通过观察，独立寻找要鼓励每一个学

这些图形的特点，并通过交流，生积极表达自己的想

仔细观察情景图下面加深印象。 法。引导交流，使学生的示意图，教师提问，这有话可说。 些图形有什么特点？并在学生可能会发现：这些图小组内交流。 形都是对称的，如果从这些图

形的中间画一条直线，左右两边完全重合。

活动程序与教师提示 活动一


活动三

向学生介绍轴对称图形和对称轴。

活动四

像这样的图形都是对称图只认识对称轴，不形。 用画。

通过让学生找对称图形，引导学生说明理进一步认识轴对称图形和对称由。

课件出示不同的图轴。 形，让学生找出对称图形，在（ ）里打上√

活动五 分好组，合理分配任务，指导学生动手作

在操作与交流活动中，完成学业。

学生拿出学具，小组习任务。 在一起动手剪一剪，折一折

活动六 找能力强的学生讲故事，引导学生给以合

引起学生对生活中的镜面对称理的评价

课件出示数学故事，的兴趣。 谁愿意起来讲给大家听。然后拿出学具小镜子，感受镜面对称。



教学反思：

学生对对称图形很感兴趣，课堂气氛活跃，

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