王维《相思》古诗教案

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王维《相思》古诗教案

王维《相思》古诗教案 教学目标

1.1.认读1个生字，会写8个生字。

2.正确，流利，有感情地朗读《相思》并背诵。 教学重难点 教学重点

认读1个生字，会写8个生字。 教学难点

正确流利有感情地朗读并背诵。 教学过程 一、导课

1.出示红豆或课件，图片。 2.师讲红豆的特点。

今天我们就来学习一篇红豆的.诗歌。 二、新授 (一)初读感知 1.自由读诗。

2.画出生字，读出节奏。 3.学习生字：

读“此ci”此物，此事，此地。

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注意与“些”的区别。 4.引导读诗。

(1)大家找找，哪一句写了红豆。

(2)红豆生长在什么季节?找一找，读出来。 出示挂图，红豆树枝繁叶茂，红豆累累。 (3)引导：这红豆美吗大家想把这份美读出来吗 (4)齐读“红豆生南国，春来发几枝”

(5)如果你要离开故乡，会带走故乡的哪些东西? (泥土、水、树叶、红豆)

(6)对江南的水、土、叶、豆代表了故乡，所以诗人这样写。 (7)挂图了解诗意。

红豆生长在南国，春天来了生长得十分茂盛。希望大家多多采摘，这东西能引发大家思念故乡情感。

(8)大家想想学过哪些写到思念的诗。对故乡的思念要用什么样的语调朗读。

学生范读，并评价。 (二)指导写字 1.出示8个生字。 2.组词识记。

3.指导识记：此、客、何、背、屋、层、房、尾。 4.师范写，生书写。

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三、练习

再出示几首有关思念的诗，让学生课余读一读：《静夜思》、《忆江南》、《九月九日忆山东兄弟》。 四、总结

红豆代表着相思，这首诗表达了作者对家乡的思念之情。 五、作业 抄写生字。 六、板书 相思 唐王维 红豆生南国， 春来发几枝? 愿君多采撷， 此物最相思

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