大班生活活动：我换牙了

2022-05-07 08:36:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班生活教案：我换牙了

一、设计思路

孩子进入了大班，出现了换牙的情况，孩子们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿意去拔牙；有的孩子害怕自己掉下来的牙齿。选择这个活动既贴近了孩子的生活，来源于他们的生活，又符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。二、活动目标

1、克服害怕的心理，知道换牙是一种正常的生理现象。 2、能大胆清楚的表达自己的看法，围绕换牙话题进行讨论。

3、增强自我保护意识，了解换牙时应注意的问题，学会保护新长出的牙齿。三、活动准备

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，做好记录。 2、牙齿的图片和模型。四、活动过程

1、通过故事《贝贝换牙》，引起幼儿的兴趣。

师：贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

出示牙齿图片和模型，请幼儿观察，初步了解换牙的过程

师：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 2、结合自身经验，初步掌握换牙的卫生知识。

（1）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。师：你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

（2）师：如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

师：我们在换牙的时候用不用害怕，对松动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

3、讨论：如何保护新牙。

（1）当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

（2）怎样才能使自己的牙齿更健康？更好地咀嚼食物？（知道要早晚刷牙，饭后漱口，定期去医院检查牙齿，少吃糖等） 4、延伸，经验提升

师：除了刚才我们说的这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

活动反思：

本次活动来源于幼儿生活，贴近幼儿的实际生活，通过师幼互动，让幼儿大胆、清楚的表达自己的看法和问题，提高了幼儿的语言表达能力，在老师的引导之下，幼儿初步了解如何保护自己的牙齿的方法。通过本次活动幼儿了解了一些换牙知识，有个别幼儿的乳牙松动了，他可以勇敢站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好保护牙齿，有几个幼儿因为没有换牙的经验，所以参与活动积极性不是很高。