上教版美术四年级3我们来画树

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第 七 册 第 二 单元 描绘身边的景色 课题名称：《我们来画树》 教学类别： 写生 课时建议：约2 课时

教学目标： 知识与技能：仔细观察树的结构和形态，尝试用概括取舍、疏密穿插关系的线条，写生树（树

干、树枝、树叶）的造型。

过程与方法： 在临摹和观察的过程中，学习对树枝穿插和对树形状概括取舍的方法。 情感态度与价值观： 感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱护树木、保

护自然的意识。



教学重点：树型的概括取舍

教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排

教学准备：

学具： 铅画纸、勾线笔、彩色铅笔等 教具： 作画工具及资料、课件等

作业要求：

基础层面： 用线条写生一棵树，并能概括地表现出树枝的基本形态和穿插关系。

拓展层面： 写生时能抓住树的造型特征，用线条表现出树枝的穿插关系以及树叶的疏密关

系。



教学过程： 一、引导与观察

1、 引导学生仔细观察树木的外形特征。

2、 用手摸摸树皮，看清树皮的纹理，体验树皮的质感。 3、 绕树走几圈，看清暴露在外的树根是什么样子。 4、 抬头看看树杈的生长方向，树叶的形状及组织排列 二、示范与提示

1、 欣赏同龄人画树的写生作品。 2、 教师演示画树方法： ① 首先取景、构图。 ② 树木越往上越细，分枝时先画前再画后，画出取舍、穿插，画树叶注意聚散。 ③ 线条不要画软、油、滑、要有节奏、粗细、疏密。 三、写生与辅导

1、 学生尝试写生，注意构图及树形的表现。

2、 画树干的线条可以粗一些，注意穿插；画树叶的线条可以细一些，注意疏密。 3、 在把握树的大致形态和结构后，可适当取舍细节。 4、 教师针对性指导 四、欣赏与评论

1、 展示学生作业及评价






上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

2、 作业评价内容：

① 是否概括表现出树木的生长形态 ② 是否表现出树枝的前后穿插关系 ③ 树叶的疏密关系是否有变化 3、学生自评与互评

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