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小学语文《昆虫备忘录》教学设计（详案）
陈维强
教学目标：
1 .能读通读课文，读准字音，学会默读课文
2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征。
3．具有对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。 教学重点：选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征与大家分享
教学准备：教学片课件、视频 教学时数：1课时 教学过程：
一、前置导学，自主检测
1.同学们，在生活中你们见过那种昆虫，有什么特点吗？ （1）学生小组交流自己所知道的昆虫。 （2）各小组选择一名代表全班交流。
2.老师给大家带来了一段视频，看看你最喜欢哪一种昆虫。 （1）学生观看视频《昆虫朋友 》
（2）学生交流自己最喜欢哪一种昆虫，并说明原因。 3.这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几种昆虫的。
（1）学生了解作者简介 （2）齐读课题《昆虫备忘录》 4. 出示教学目标并齐读。 二、小组合作，互助学习 1.自由读通课文
（1）默读课文，圈出生字 。款 益 瞎 绸 膜 （2）画出难度的句子，多读几遍。 2.检查字词 大款 益虫 瞎眼 绸缎 3.梳理课文内容
（1）课文讲了哪几种昆虫？
花大姐 独角仙 蚂蚱
（2）每种昆虫最显著的特点是什么？ （3）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？ 三．小组展示，汇报交流
1.再读课文，你对哪部分最感兴趣和大家交流分享一下。 我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。(其它内容也可以说)
2.再读课文想想这篇文章主要写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。 四．拓展练习，总结提升
1.假设你是文中的昆虫和大家介绍一下自己。
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
3.当堂检测本文介绍了哪几种昆虫？ 2.链接阅读主题丛书文章。《白鸽》 《昆虫备忘录》
复眼 ：苍蝇 蜻蜓 花大姐 独角仙 蚂蚱
本文来源：https://www.wddqxz.cn/20e823214731b90d6c85ec3a87c24028905f8572.html
2022-05-28
