中班体育课《小兔过河》教案

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中班体育课《小兔过河》教案

小兔过河 一、课程介绍

《小兔过河》是一款非常适合课间体育活动的传统游戏，能够很好地促进同学们的团队合作能力。多人参与的游戏互动，有竞技、锻炼的精神，尤其能够培养、强化学生的团结协作精神。

二、游戏内容及过程 1、准备

（1）角色准备：小兔，兔妈妈，兔子爸爸； （2）选出小兔和兔子爸爸，兔妈妈为假想角色；

（3）兔子爸爸将小兔放在指定的起点，兔妈妈做指导者站在远点。 2、游戏过程

（1）兔子爸爸鼓励小兔积极前进，在兔妈妈的指导声中，小兔要克服各种障碍及挑战，越过“河”，最终将小兔顺利带回安全的家园。

（2）小兔在游戏过程中，要穿越“河”，利用标志物（如布满地面的藤蔓，移动的桌板等）击穿间隔，其中还可以有跳跃的环节，考验小兔的运动技能与协作能力。 （3）如果小兔在“河”中被卡住了，兔子爸爸可以帮助移动桌子，将小兔拉到安全的范围里。如果兔子爸爸自己也陷入深渊，则可以依靠兔妈妈跑向河流的中间，给兔子爸爸一份支持。 3、结果

最终，小兔顺利越过河，兔子爸爸及兔妈妈累但满足地陪伴小兔回家了。 三、教学重点

1、建立参与者之间的信任及团队合作

游戏过程中，大家既要合作又要竞争，释放正能量，在乐趣中增强友谊。兔子爸爸和兔妈妈给小兔提供了各种指导及支持，在这份急切之情中，能够体现出协作、助人、坚持、不放弃等正面地精神。

2、学生运动技能及耐力训练


小兔在快乐地游戏过程中可以自主运动，加强了学生的肌肉力量、耐力及灵敏的动作反应等，增强运动技能，锻炼学生的身心健康。 四、教学过程 1、准备阶段

（1）老师分队：上课时，老师会先布置体育游戏的基本情况，考虑学生的实际情况，并安排合理的游戏队伍，宣布游戏规则及游戏目标；

（2）介绍游戏内容：会把游戏内容及玩法进行详细介绍，引导学生明确游戏目标，理解游戏规则；

（3）热身活动：进行热身活动，调动学生的活跃性，为游戏打下良好的基础 { 2、游戏执行

（1）开始游戏：兔子爸爸将小兔放在指定的起点，在兔妈妈的指导声中，小兔鼓励勇敢的前进；

（2）越过“河”：凭借团队协作的精神，克服途中障碍，小兔及每一位队友都要相互支持及鼓励，使小兔最终顺利越过“河”； （3）完成游戏：

越过完毕，老师会鼓励学生们再次跑一次，最终可以完成游戏，再聚集起来，分享彼此游戏经历。 三、评价及反思

1、老师在游戏评价和反思是教育活动中不可忽视的一部，要以游戏为切入点，及时进行评价，及时布置完成游戏的任务。

2、老师还要客观的、公正的、实事求是的评价和反思，将学生参与游戏后实际表现出的技能及其他方面以及运动技能的提升率作为重要指标，评价其参与游戏后获得的体育与技能提升程度，及时对学生进行改进与更正，提升全班孩子的素质及技能等。 四、本节课体现当今社会正能量 1、建立参与者之间的信任及团队合作

有组织、有策略、有动机的团队合作要求，参与者之间要互相信任。每个人努力尝试，克服挑战，协作解决，用智慧超越自我，不断提升，在增进友谊和体验快乐的同时，也体会到生活的丰富多彩。 2、宣扬团结协作精神

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