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幼儿园中班教案《理发店》含反思
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。
2、教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备：
1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。 2、创设理发店的游戏环境。 3、袜子一只。 活动过程： 一、以谈话引题。
夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?他们用什么来理发? 二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。 现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!
2、幼儿集体跟念歌词。
我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听!
三、熟悉旋律。
1、我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的! 2、想学就和我一起来吧!
3、我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来!
4、顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?
四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!。
理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!
幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学! 我们一起来说说，咔嚓咔嚓
教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。
最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。 活动反思：
《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼
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2023-04-01
