经开区锦程小学校本课程规划方案

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经开区锦程小学校本课程规划方案

锦程小学校本课程规划方案

锦程小学位于郑州经开区前程办事处禄达东路与礼通街交叉口，由原来的韩庄小学、冉庄小学和袁庄小学合并而成。现有学生1071名。漫步校园,四栋现代化教学楼、高标准的风雨操场、塑胶跑道、绿意盎然的花木……整个校园雅致美观，伴着孩子们的琅琅书声，充满了欣欣向荣的蓬勃生气和文化气息。学校以“乐美 智”为办学理念，以“乐求知、美生活、智人生”为培养目标，注重对学生进行特长培养,旨在让每一个孩子全面发展,让校园充满生机,让生命绽放,为学生的幸福人生开启航向。 一、课程目标

（一）校本课程目标设定的依据

1.政策性依据

“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。”

--------《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

2.需要分析

（1）学校发展的需要

随着经开区经济的发展，优质的教育才能满足经开区发展需要及群众的需要，目前经开区教育人励精图治，正努力赌打造教育强区，随着教育大趋势的发展，要创建学校特色，这是对社会的主动适应，而适应社会才能获得

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经开区锦程小学校本课程规划方案

上级和群众的认可，从而使学校的优势得以充分的发挥，而我校又是新成立的，发展的需要迫切要求我们开发校本课程形成自己的办学特色。

（2）学生发展的需要。

全校1071名学生，几乎全部是农民子女。因原来村庄地处偏远交通不便，信息闭塞，家长教育培养子女的意识淡薄，学校村庄周边没有课外教育机构，大部分学生没有上过特长班，音乐美术舞蹈等艺术类的启蒙教育基本没有。通过对乐课程、美课程、智课程喜欢的调查：



乐课程调查（一二年级400人）

国学诵读 25

微景观 103

超轻黏土 183

线描 33

其他 28

美课程调查（三四年级340人）

钻石画 88

戏曲 9

书法 46

啦啦操 不织布 35

34

纸艺花 57

排球 52

舞狮 45

其他 25

智课程调查（五六年级330人）

道德讲堂 55

数学绘本 60

课本剧 30

仿铜画 60

梦想课 64

创意编程 32

其他 30

通过调查发现学生的需求具有一定的共性:艺术素养的提升，健康生活的需求、快乐学习的指导。

（3）教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

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经开区锦程小学校本课程规划方案

3.学校资源分析。 （1）校园设施

我校教学设施齐全,有实验室、图书室、阅览室、少先队活动室、创客室、舞蹈教室、音乐教室、计算机教室、美术室、心理咨询室等。学校人均活动场地达标,有专门的训练场所,场所的设施都保证正常运转,并连年更新设备。

（2）教师资源

我校目前有六十八位在编教师，中小学高级教师一名，一级教师二十五名，省级骨干教师一人，区级名师一人，经开区十佳班主任一名，语文教师24名，数学教师14人，英语教师5人，体育教师4人，音乐2人，美术3人、计算机2人，教师们对校本课程开发的热情很高。

（3）社区资源

学校东临凤河，有郑风牡丹园，大信厨具博物馆，赛车场，宇通重工公司，德邦物流公司，丰富的社区资源为学生的实践活动提供了方便。

4.学校的办学理念

核心文化：快乐 美好 智慧

培养目标：在“乐 美 智”理念的引领下，培养“乐求知、美生活、智人生”的新时代小学生。

校训：开慧启智 达理成人 教风：以智启慧 创新发展 学风：快乐学习 智慧思考

毕业生形象：快乐学习 美好生活 智慧创造 （二）校本课程的目标

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