浅谈小学语文六年级作文教学中素材的积累

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浅谈小学语文六年级作文教学中素材的

积累

摘要：在小学阶段的语文教学过程当中，写作是培养学生语文综合素质的重要途径，也是检验学生语文能力是否达到核心素养培养标准的重要策略。在写作过程当中各种素材的运用能够让作文变得更加生动，要让学生们熟练的使用各种素材，教师首先要引导他们去下意识的搜集和积累教学过程当中的素材。六年级作为小学阶段的关键时期，在这个阶段引导学生们养成积累作文素材的意识，有助于帮助他们在后面的写作学习当中积累经验。因此本文着重探讨的就是在明确素材积累的重要意义基础之上，教师在小学六年级阶段如何引导学生积累写作素材。

关键词：小学语文；六年级；写作素材积累；教学策略

在学生写作的过程当中，教师可以观察到学生对于自己内心情感的抒发，也能够体会到他们的思维能力，在这个过程当中，学生的语言文字运用能力也会得到非常明显的展露。通过写作，学生组织语言和运用文字的能力，也会得到相应的提升。所以教师在语文教学过程当中，应当重视对学生写作的教学。通过观察可以发现很多学生在没有积累素材经验的情况下写下的作文，往往缺乏生动的表达和有吸引力的事例。在这个时候知道学生积累素材就变得非常重要了。

一、积累写作素材的重要意义

写作素材能够让文章变得内涵丰富，除此之外，引导学生积极的积累写作素材，还有着以下重要意义。首先，积累写作素材能够激活学生的写作思维。当学生在对写作素材进行收集的时候，他们接触到的生活实例和生活实际都能够明显的增加，教师在引导他们将这些生活事例加入到写作过程当中，就是一个帮助他们将生活实际转化成语言文字的过程。在这一过程当中学生会体会到写作与生活实际相结合的力量，激发学生的写作思维。再则引导学生进行有意识的作文素材


收集，能够很明显的拓展他们的视野。素材收集不局限于语文课本当中的教学事例，也包括学生们在生活当中遇到的各种生动的事例。学生在某一方面素材进行积累的时候，就会下意识的去了解这一部分事件的背景。这样就能很明显的在学生收集素材的过程当中，拓展他们的视野。最后也是最重要的一点，引导学生积极的进行素材积累，并且将这些素材运用到自己的写作当中，有助于让他们的写作变得更加生动和深刻。

二、引导学生积累素材的教学策略 1.教师带动，发挥自己的示范作用

在教学过程当中，教师发挥着非常重要的引导作用。所以在带动学生们积极的积累写作素材时，教师就可以发挥自己的示范作用，引导学生们积极的进行写作素材的积累。特别是在课外写作素材积累的教学过程当中，教师可以运用多媒体设备以视频或者图片的方式展示一些自己记录的生活素材，并且向同学们示范，如何将他们运用到写作过程当中。

比如，在对六年级下册第1单元写作《家乡的风俗》进行教学的过程当中，教师就可以用多媒体视频展示来自自己家乡的一些风俗活动。在写作过程当中，教师要启发学生去回想自己参加过的风俗活动，然后将他们中的典型事例加入到写作过程当中，这样就能够让自己的风俗活动写作变得非常的生动和具有吸引力。

2.将作文素材积累穿插在语文教学课堂内外

对于写作素材的积累，不仅仅是来源于自己，对于实践生活的具体感知，也可以来源于。各种类型的阅读活动。为了提高学生们的阅读量，教室可以定期组织各种课外书籍阅读活动，比如读书分享会，既可以让分享的同学积累到有用的作文素材，也可以。让其他同学接受到各种各样的作文素材。在读书分享会活动策划的过程当中，教师可以组织学生们以每周为时间单位选取1~2名同学来进行课外阅读分享。

在分享的过程当中，这两位同学不仅要对自己所分享的课外文章或者书籍进行简要的背景介绍，也可以以自己的感受去讲述课外书当中一些故事情节和写作


要点带给自己的触动与启发。这样做不仅仅能够丰富学生的写作素材积累，还能够有效的提升同学们的课外阅读量，提高他们的阅读水平能力，对于培养学生的语文核心素养有着非常显著的作用。

3.引导学生观察生活，将素材积累引入到生活实际

对事物进行仔细和观察，并且得出自己的见解，是特别有助于丰富写作内容情感的。在进行描写类作文创作的时候，要求学生对事物进行观察的过程当中要做到仔细写全面教师培养学生这方面的能力，就需要去引导学生对于同一事物进行观察，应该从哪些方面入手。

比如，对植物进行观察的时候，教师可以引导学生从这一职务的外观形状或者它的生长特点。来进行具体的观察。对同一事物从不同方面进行观察，学生们就会得到不同的见解，那么在他们的写作当中就可以得出非常独到的写作感受。

总而言之，在引导学生们积累作文写作素材时，小学六年级的语文教师首先要让自己明确，还要让学生明确积累写作素材的重要意义，这样才能够激发他们积累素材的积极性。在此基础之上，教师还要积极的发挥自己的示范作用，引导学生进行作文素材的积累，除此之外，培养学生观察事物的能力，引导学生进行课内外书籍阅读，也能够很明显的增加他们的作文素材积累。

参考文献

[1]席月.小学语文作文教学中素材的积累策略探究[J].作文成功之路（中旬），2019（1）：80.

[2]郑秀华.小学语文作文教学中积累习作素材的途径[J].小学作文辅导（读写双赢），2018（11）：44.

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